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少儿口才班课件演讲人：日期:

06资源与支持工具目录01课程概述02基础技能训练03表达技巧进阶04实践活动设计05评估与反馈机制

01课程概述

提升语言表达能力通过系统训练帮助少儿掌握清晰发音、流畅表达和逻辑叙述能力，增强沟通自信与社交适应性。培养思维敏捷性结合即兴演讲与主题讨论，锻炼学生快速组织语言、分析问题的能力，促进批判性思维发展。强化舞台表现力学习肢体语言、眼神交流与声音调控技巧，提升公开场合的感染力与表现力，为未来学术及职业场景奠定基础。塑造积极心理素质通过模拟演讲、辩论等活动克服怯场心理，培养抗压能力与团队协作意识。课程目标与意义

适用年龄范围初级班（5-7岁）侧重基础发音矫正、儿歌朗诵与简单故事复述，通过游戏化教学激发语言兴趣。中级班（8-10岁）高级班（11-13岁）引入主题演讲、情景对话训练，加强词汇运用与情感表达技巧，培养结构化思维。开展辩论技巧、即兴发言等高阶训练，结合时事话题深化逻辑论证与观点输出能力。

课时安排结构基础模块（占比40%）涵盖语音训练、绕口令、诗歌朗诵等内容，每周2次课强化发音与语感基础。实践模块（占比35%）包括小组辩论、角色扮演、模拟采访等互动环节，每月1次剧场汇演检验学习成果。拓展模块（占比25%）融入主持礼仪、故事创编、跨文化交际等专题，每季度组织校外比赛或交流活动。

02基础技能训练

语音清晰度提升发音器官训练通过唇舌操、气息控制练习（如吹纸片、长音训练）强化口腔肌肉力量，确保元音、辅音发音准确饱满。绕口令专项练习针对平翘舌（如“四是四”）、鼻边音（如“牛郎恋刘娘”）等易混淆音设计阶梯式难度训练，逐步提升语速与清晰度。语境模拟对话设置购物、问路等生活场景，要求学员在自然对话中保持字正腔圆，教师实时纠正吞音、咬字松散等问题。

肢体语言协调舞台站位训练教授“黄金三角”站位法则（重心均匀、面向观众、侧身微倾），配合定点移动练习避免僵直或频繁晃动。手势与内容匹配使用话筒、教具等物品进行传递、展示训练，强调肢体动作的流畅性与目的性，避免无意识摆弄物品。设计“大小对比”“方向指引”等主题动作库，让学员在描述“大象与小老鼠”时自然展开双臂或捏指比划。道具互动演练

基本表情控制情绪表情图谱通过“开心-瞪眼咧嘴”“惊讶-眉毛上扬”等分解练习，让学员掌握六大基础表情的肌肉控制要点。故事讲述表情管理选取寓言故事片段（如《狐狸与乌鸦》），要求学员根据角色切换狡黠、得意等表情，并录制视频复盘调整。微表情抗干扰训练在学员演讲时突然制造笑声或噪音，培养其保持表情稳定的能力，避免因外界干扰出现僵笑或皱眉。

03表达技巧进阶

通过明确故事的开端、发展、高潮和结局，帮助孩子掌握叙事逻辑，提升故事完整性和吸引力。可结合角色冲突、悬念设置等技巧增强表现力。情节结构化设计引导孩子运用语调、表情和肢体语言传递角色情绪，例如通过声音高低变化表现兴奋或悲伤，增强听众的代入感。情感表达训练培养孩子观察生活细节的能力，鼓励在故事中添加环境、动作或心理描写，使内容更生动。例如描述“风吹过树叶的沙沙声”而非简单说“天气很好”。细节描述强化故事讲述方法

即兴表达练习关键词联想训练随机给出词语（如“星空”“探险”），要求孩子在限定时间内组织语言，围绕主题即兴讲述一段话，锻炼快速思维和语言组织能力。视觉素材激发展示图片或短视频，让孩子观察后即兴描述内容，并加入个人想象，培养观察力与创造性表达。场景模拟互动设置日常场景（如“说服朋友参加活动”），让孩子扮演不同角色进行对话，学习灵活应对和清晰表达观点。

论点与论据构建学习倾听对方观点并找出逻辑漏洞，例如用“数据表明过度使用手机会影响视力”来反驳“手机有助于学习”的论点。反驳技巧训练团队协作辩论分组进行角色分工（一辩立论、二辩攻辩），培养团队配合意识，同时强调礼貌用语和逻辑严谨性。教授孩子区分事实与观点，例如通过“小学生是否应该带手机”等话题，练习用具体事例（如“方便联系家长”）支持主张。辩论基础入门

04实践活动设计

角色扮演场景模拟日常生活对话设计超市购物、餐厅点餐、问路等生活化场景，让孩子扮演不同角色，练习自然流畅的交流技巧，培养语言组织能力和应变能力。职业体验互动设置医生与患者、老师与学生等职业场景，让孩子在角色互换中学习专业术语的使用，增强表达的逻辑性和社会认知能力。选取经典童话片段，让孩子分角色演绎，通过调整台词和情感表达，锻炼语言感染力与肢体协调性，同时激发想象力。童话故事改编表演

小组讨论任务开放式话题辩论围绕“环保行动”“团队合作”等主题分组讨论，引导孩子清晰表达观点，学会倾听他人意见，培养批判性思维与说服力。030201故事续编协作提供故事开头，小组成员共同构思后续情节并轮流补充细节，锻炼创造性思维和语言连贯性，同时提升团队协作意识。问题解决挑战给出如“如何组织班级活动