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统编版人教小升初语文复习指导手册

前言：小升初，语文复习的“最后一公里”

亲爱的同学们，时光荏苒，转眼间你们即将告别小学，踏上初中的新征程。小升初的语文复习，不仅仅是对小学六年所学知识的回顾与梳理，更是为即将到来的初中学习奠定坚实基础的关键一步。这本指导手册旨在帮助大家系统、高效地进行复习，查漏补缺，巩固提升，以自信从容的姿态迎接挑战。希望同学们能结合自身实际，合理利用本手册，让语文学习的旅程更加顺畅，收获满满。

第一部分：夯实基础，筑牢语文大厦的基石

语文学习如同建楼，基础的牢固程度直接决定了大厦的高度。基础知识的复习，务必做到全面、细致、准确。

一、汉语拼音：语音的基石

复习要点：

1.声母、韵母、整体认读音节：熟练掌握23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）以及16个整体认读音节的发音和书写。特别注意平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh、r）、前鼻音（an、en、in、un、ün）与后鼻音（ang、eng、ing、ong）的区分。

2.声调：明确阴平、阳平、上声、去声四种基本声调及轻声的读法，尤其注意多音字在不同语境下的声调变化。

3.标调规则：记住“有a找a，没a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说”的标调口诀，并能准确应用。

4.拼写规则：掌握i、u、ü在j、q、x、y后的省写规则，ü上两点的省略规律，以及“一”“不”的变调等。

温馨提示：拼音是识字、正音、学习普通话的工具，复习时多听、多读、多练，将拼音与汉字认读紧密结合。

二、汉字：语文的“血肉”

复习要点：

1.识字与写字：熟练认读《语文课程标准》要求的3500个左右常用汉字，其中3000个左右会写。重点关注课本中“会写”的字，掌握其音、形、义。

2.笔画与笔顺：准确掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构，按正确的笔顺规则书写。注意易错笔顺的字，如“乃”“火”“必”等。

3.查字典：熟练运用音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。

4.错别字辨析与纠正：结合具体语境，辨析形近字、同音字、多音字，能找出并改正词语、句子中的错别字。例如：“做”与“作”、“的”“得”“地”的用法。

温馨提示：写字时注意姿势端正，力求书写规范、端正、整洁。可以通过听写、默写、组词等方式巩固汉字基础。

三、词语：语言的“砖瓦”

复习要点：

1.理解词义：能联系上下文和生活实际理解词语的意思，包括本义、引申义、比喻义。

2.词语归类：掌握按感情色彩（褒义词、贬义词、中性词）、按事物性质、按用途等不同标准对词语进行归类。

3.近义词与反义词：能准确辨析近义词的细微差别，并能写出常见词语的近义词和反义词。

4.词语搭配：掌握词语的合理搭配（如动词+名词、形容词+名词等），注意约定俗成的固定搭配。

5.成语积累与运用：积累课文及课外阅读中出现的常见成语，理解其含义、出处和用法，并能在口头和书面表达中正确运用。特别注意成语中的易错字。

6.关联词语：掌握常用的关联词语（如并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、假设关系、条件关系等），并能正确运用。

温馨提示：词语的积累在于日常，建议准备一个词语积累本，将课文中、阅读中遇到的好词佳句记录下来，并尝试运用。

四、句子：表达的“基本单位”

复习要点：

1.句子类型：掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种基本句型，并能进行转换。

2.句式转换：能进行“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与双重否定句的转换，直接引语与间接引语的转换（人称、标点的变化）。

3.修改病句：能识别常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、语序不当、前后矛盾、重复啰嗦、指代不明等），并能运用正确的方法修改病句。

4.扩句与缩句：能在原句的基础上进行合理扩句，使其更生动具体；也能抓住句子主干进行缩句，保留主要意思。

5.修辞手法：掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等常见的修辞手法，能辨别并分析其作用。

6.标点符号：掌握常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号）的基本用法及书写位置。

温馨提示：句子训练要注重语感的培养。多读规范的句子，体会不同句式和标点的表达效果。修改病句时，要先“诊断”病因，再“对症下药”。

第二部分：提升阅读，探索文本的奥秘

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、陶冶情操的重要途径。小升初阅读复习应注重培养阅读兴趣，掌握阅读方法，提高阅读能力。

一、现代文阅读

复习要点：

1.整体感知：能通读短文，了解文章大意，把握主要内容，体会作者的思想感情。

2.提取信息：能根据题目要求，从文中准确、迅速地找出相关信息。

3.理解词句含义：能结合上下文理解关键词句在文中的含义和作用。

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