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一二年级优质课外阅读书单推荐

一二年级，是孩子们从拼音世界走向独立阅读的关键过渡期，也是培养阅读兴趣、塑造良好阅读习惯的黄金时期。这个阶段的阅读，不应仅仅是识字量的积累，更重要的是让孩子在生动有趣的故事中感受语言的魅力，体验阅读的乐趣，从而爱上读书，让书籍成为他们童年最忠实的伙伴。以下这份书单，是结合多年儿童阅读推广经验，精选出的适合一二年级小朋友阅读的优质读物，希望能为家长朋友们提供有益的参考。

一、点燃阅读兴趣的“引路灯”——桥梁书与经典绘本

对于刚踏入小学的孩子，图文并茂的桥梁书和经典绘本依然是他们的最爱。这类书籍能帮助孩子平稳过渡到文字阅读，同时保持对阅读的热情。

1.《小猪唏哩呼噜》（孙幼军著）

*推荐理由：这是中国儿童文学史上一部不朽的经典。小猪唏哩呼噜憨态可掬，正直勇敢，经历了许多有趣又充满挑战的事情。语言幽默风趣，贴近儿童口语，情节简单却引人入胜。书中的生字量和句子长度都比较适合一二年级孩子，是培养自主阅读能力的绝佳选择。孩子们会在唏哩呼噜的故事里找到快乐，也能学到一些简单的道理。

2.《不一样的卡梅拉》系列（[法]克利斯提昂·约里波瓦/文[法]克利斯提昂·艾利施/图郑迪蔚译）

*推荐理由：“生活中肯定还有比睡觉更有趣的事情！”小母鸡卡梅拉的这句宣言，点燃了无数孩子的好奇心。这套书画面生动，故事充满想象力和冒险精神，语言活泼，读起来让人忍俊不禁。每一个故事都传递着勇敢、探索和独立思考的精神，非常符合低年级孩子的心理特点。

3.《猜猜我有多爱你》（[英]山姆·麦克布雷尼著[英]安妮塔·婕朗图梅子涵译）

*推荐理由：这是一本关于爱的温馨绘本。大兔子和小兔子用各种生动的比喻来表达对彼此的爱，简单的对话，却充满了浓浓的亲情。文字优美质朴，图画柔和温暖，非常适合亲子共读。它能让孩子感受到爱的不同表达方式，学会表达爱，是情感教育的绝佳素材。

4.《爷爷一定有办法》（[加]菲比·吉尔曼著宋珮译）

*推荐理由：一个充满智慧的爷爷，把孙子心爱的旧毯子一次次改造成新的物品，从毯子到外套，到背心，到领带，到手帕，最后变成一颗纽扣。故事巧妙地将犹太人的民间故事与现代生活相结合，传递了勤俭节约、物尽其用的生活智慧和祖孙之间深厚的情感。画面细节丰富，充满生活气息，能激发孩子的观察力和想象力。

二、好习惯与好品格的“养成手册”

阅读是塑造品格的重要途径。这些故事通过生动的情节和可爱的角色，潜移默化地引导孩子养成良好习惯，培养优秀品格。

1.《大卫，不可以！》（[美]大卫·香农著余治莹译）

*推荐理由：几乎每个孩子都能在大卫身上看到自己的影子——调皮捣蛋，精力旺盛，总是在“不可以”的边缘试探。这本书以孩子的视角出发，真实地展现了他们的行为特点。虽然通篇都是“不可以”，但结尾妈妈温暖的拥抱却传递了无条件的爱与包容。它能帮助孩子理解规则的意义，同时也让家长反思如何更好地与孩子沟通。

2.《小熊宝宝绘本》系列（[日]佐佐木洋子著蒲蒲兰译）

*推荐理由：这套绘本专为低龄儿童设计，涵盖了吃饭、睡觉、上厕所、刷牙、分享等生活自理和社交行为的方方面面。故事简单重复，语言简洁明了，图画可爱传神。通过小熊宝宝和朋友们的日常生活，孩子们可以轻松学习各种良好的生活习惯和社交礼仪，是幼儿园和家庭必备的行为习惯养成绘本。

3.《我有友情要出租》（方素珍著郝洛玟图）

*推荐理由：这是一个关于友情的温暖故事。孤单的大猩猩通过“出租友情”找到了朋友咪咪，但当咪咪要离开时，大猩猩才明白友情是不能用金钱衡量的。故事深刻地探讨了友情的真谛，教会孩子珍惜朋友，主动交往。文字朴实，情感真挚，能引发孩子的情感共鸣，帮助他们理解什么是真正的友谊。

三、奇思妙想的“想象力引擎”

童年是想象力最丰富的时期，这些充满奇幻色彩的故事，能极大地激发孩子的想象力和创造力。

1.《安徒生童话》（[丹麦]安徒生著叶君健译等，选择注音版或绘本版）

*推荐理由：《安徒生童话》是世界文学宝库中的瑰宝，其中许多经典篇目如《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》（家长可酌情引导）、《拇指姑娘》等，陪伴了一代又一代孩子成长。这些故事不仅情节引人入胜，更蕴含着深刻的人生哲理和人文关怀。选择适合低年级孩子阅读的注音版或图文并茂的绘本版，让他们感受经典的魅力。

2.《爱丽丝梦游仙境》（[英]刘易斯·卡罗尔著，选择儿童改编版或绘本版）

*推荐理由：掉进兔子洞的爱丽丝，进入了一个光怪陆离的奇幻世界。这里有会说话的兔子、脾气暴躁的红桃皇后、喜欢咧嘴笑的柴郡猫……故事充满了荒诞离奇的想象和天马行空的情节，语言幽默风趣，充满了文字游戏和逻辑谜题。对于培养孩子的想象力和思维灵活性非