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2025年教师安全生产一岗双责责任书

为深入贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》《中小学幼儿园安全管理办法》《地方党政领导干部安全生产责任制规定》等法律法规及上级教育行政部门关于安全生产工作的决策部署，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，严格落实“管业务必须管安全、管教学必须管安全”原则，切实强化教师岗位安全责任意识，明确安全生产职责边界，现就2025年度教师安全生产“一岗双责”责任事项明确如下：

一、责任主体与期限

甲方：XX市XX区XX学校（以下简称“学校”）

乙方：XX学科教师（姓名：XXX，岗位：XXX，工号：XXXXXX）

本责任书有效期为2025年1月1日至2025年12月31日，适用于乙方在履行教育教学、学生管理、校园服务等岗位职责过程中涉及的所有安全生产相关工作。

二、责任范围界定

乙方安全生产责任覆盖以下全场景、全流程工作环节：

1.课堂教学（含理论课、实验课、实践课、网课等）及课后服务、社团活动、研学旅行等延伸教学活动；

2.学生日常管理（含课间巡查、午间看护、晚托监管、心理疏导等）；

3.教学场所安全（含教室、实验室、功能室、运动场等乙方使用或管理的区域）；

4.教学设备设施安全（含教具、实验器材、多媒体设备、运动器材等乙方操作或维护的设备）；

5.学生身心健康安全（含心理危机干预、体质健康监测、特殊体质学生保护等）；

6.其他因乙方岗位职责直接或间接关联的安全生产事项。

三、具体安全生产职责

（一）教学活动安全管理职责

1.课前安全准备：每日课前5分钟完成授课场所安全检查，重点检查教室门窗闭合状态、照明设备运行情况、用电插座有无老化破损、课桌椅螺丝是否松动、地面是否湿滑；实验课前须核查实验器材完整性（如玻璃器皿无裂痕、化学试剂标签清晰无泄漏）、通风设备运转正常、消防器材（灭火器、沙箱）配备到位；实践课（含体育课、劳动课）前须检查场地平整度（如跑道无坑洼、操场无杂物）、器材安全性（如单双杠螺丝紧固、劳动工具无锈蚀缺口），并根据活动风险等级（低风险：跳绳/绘画；中风险：篮球/手工；高风险：攀岩/焊接）提前制定安全预案，报教务处备案。

2.课堂安全监管：严格执行“课堂考勤-异常报告-应急处置”闭环管理。每节课前5分钟完成学生点名，发现缺勤学生立即联系班主任核实情况；授课过程中密切观察学生状态，对注意力异常（如嗜睡、抽搐）、行为异常（如攻击他人、自残倾向）、身体异常（如呕吐、发热）的学生，须第一时间暂停授课并采取临时看护措施（如转移至通风处、联系校医），同时通过校园安全管理平台（XX系统）上报年级组长及安全办；实验课须全程在岗指导，监督学生按《实验室安全操作手册》规范使用器材（如化学实验佩戴护目镜、禁止直接接触强酸强碱；物理实验先断电再拆线），严禁学生擅自更改实验步骤或私自动用非本实验器材；网课教学须通过“双设备监控”（电脑屏幕共享+手机摄像头全景）确保学生居家学习环境安全（如远离燃气灶、插座），发现学生背景存在安全隐患（如电线裸露、刀具乱放）时，立即提醒家长并记录在《网课安全台账》。

3.课后安全交接：课程结束后，须关闭授课场所电源（如投影仪、实验设备）、锁闭门窗，实验室须填写《器材归还登记表》并与管理员核对试剂用量（误差超过5%需标注原因）；课后服务结束时，须组织学生排队离校，与家长或接送人员当面交接（无家长接送的学生须联系班主任或值班领导协助看管），特殊天气（如暴雨、大风）须延迟放学并通过班级群通知家长，待天气好转或家长到场后方可放行；研学旅行活动结束后，须清点学生人数并与学校门卫确认全员返校，提交《研学安全总结报告》（含突发情况处理记录、家长反馈意见）。

（二）校园日常安全维护职责

1.场所巡查责任：每日早到校后、晚离校前各开展1次责任区域巡查（责任区域由学校安全办划定，覆盖教室、所管功能室及周边20米范围），重点关注消防通道是否畅通（无杂物堆放）、安全标识是否清晰（如“小心地滑”“高压危险”标识无脱落）、公共设施是否完好（如楼梯扶手无松动、走廊玻璃无裂痕），发现隐患立即通过“校园安全隐患上报小程序”拍照上传（含位置定位、隐患描述），并在24小时内跟进整改结果；每月配合安全办完成责任区域“安全风险分级评估”，对评估为“黄色风险”（如老旧电路）的点位制定“一患一策”管控措施（如限制使用时间、增设临时防护栏），“红色风险”（如墙体裂缝）须立即停止使用并设置警戒标识。

2.学生行为引导：常态化开展“安全微教育”，每两周至少组织1次5分钟安全主题班会（内容涵盖防溺水、防欺凌、防网络诈骗、实验室安全等），结合案例讲解（如播放“学生课间追逐导致骨折”视频）强化学生安全意识；课间巡查时及时制止危险行为（如攀爬栏杆、推搡打闹），对屡教不改