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小学阶段信息科技课程中算法思维培养与传统文化教育的融合研究论文

摘要：本文以小学阶段信息科技课程为背景，探讨算法思维培养与传统文化教育的融合策略。通过对算法思维与传统文化教育的内涵及其在教育中的重要性进行分析，提出在小学信息科技课程中融入传统文化教育的具体途径，以期为提升学生综合素质和创新能力提供理论支持。

关键词：小学阶段；信息科技课程；算法思维；传统文化教育；融合研究

一、引言

（一）1.信息科技课程中算法思维的培养

在当今信息技术飞速发展的时代，算法思维作为一种解决问题的思维方式，已经成为了我国教育改革的重要内容。小学阶段是培养学生算法思维的关键时期，信息科技课程作为培养学生信息技术素养