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小学语文“双减”政策下作业与口语表达能力提升研究论文

摘要：本文针对小学语文“双减”政策背景下，如何有效提升学生作业质量与口语表达能力的问题进行探讨。通过分析当前教育现状，提出相应的策略，以期为学生创造一个轻松、高效的学习环境。

关键词：双减政策；小学语文；作业质量；口语表达能力

一、问题的提出

（一）作业质量方面

1.内容单一，缺乏创新性

在当前小学语文教学中，作业的设计往往过于单一，很多教师仍然采用传统的“一刀切”方式布置作业。这种作业形式往往使学生陷入机械训练的怪圈，难以激发学生的兴趣和创造力。长此以往，学生可能会对语文学习产生厌倦情绪，影响学习效果。因此，如何在双减政策下，设计出既符