春季期五年级下册语文期末复习专项（提升篇）：05诗歌鉴赏试题卷.docxVIP

春季期五年级下册语文期末复习专项（提升篇）：05诗歌鉴赏试题卷

一、基础鉴赏题（每题6分，共30分）

1.阅读古诗《稚子弄冰》，完成练习。

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

（1）诗中“稚子”的意思是（），诗人通过描写稚子弄冰的场景，表现了儿童（）的特点。

（2）诗句“敲成玉磬穿林响”中，“磬”的读音是（），这里把（）比作玉磬，突出了声音的（）。

（3）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）

A.这首诗描写了冬季孩子们的嬉戏场景

B.诗的最后一句写出了冰碎后的景象，带有一丝惋惜之情

C.整首诗语言生动活泼，充满童趣

2.阅读古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，完成练习。

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

（1）“昼出耘田夜绩麻”中，“耘田”是指（），“绩麻”是指（），这两句诗写出了农民（）的生活状态。

（2）“童孙未解供耕织”中，“解”的意思是（），“供”的意思是（），这句诗体现了童孙（）的特点。

（3）这首诗表达了诗人对（）的赞美之情。

二、提升分析题（每题10分，共40分）

1.阅读古诗《游子吟》，回答问题。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

（1）诗中“密密缝”这一细节描写，体现了母亲怎样的情感？请结合诗句简要分析。

（2）“寸草心”和“三春晖”分别象征着什么？诗人用这样的比喻，想要表达怎样的思想感情？

2.阅读古诗《鸟鸣涧》，回答问题。

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（1）这首诗描写了哪些景物？营造了怎样的氛围？

（2）“月出惊山鸟，时鸣春涧中”这两句诗，以动衬静的写法有什么好处？请简要分析。

三、拓展应用题（30分）

请从本学期学过的古诗中，选择一首你最喜欢的，完成以下任务：

1.默写这首古诗。（10分）

2.简要分析这首诗的内容，包括描写的场景、表达的情感等。（10分）

3.如果你是诗人，当时会有怎样的心境？请结合诗句，用一段话描述出来。（10分）

参考答案及解析

一、基础鉴赏题

1.（1）幼小的孩子；天真活泼、充满童趣

解析：“稚子”在古诗中常指年龄小的孩子，诗中稚子脱冰、穿冰、敲冰的一系列动作，展现了儿童天真烂漫的天性。

（2）qìng；稚子敲打的冰；清脆悦耳

解析：“磬”是古代的一种打击乐器，读音为qìng，诗人将稚子敲打的冰比作玉磬，从“穿林响”可看出声音清脆。

（3）B

解析：诗的最后一句“忽作玻璃碎地声”写出了冰突然破碎的情景，表现的是儿童玩耍时的意外，并无惋惜之情，A、C选项理解正确，故选B。

2.（1）在田间除草；把麻搓成线；辛勤忙碌

解析：“耘田”是农民在田间进行的除草劳动，“绩麻”是妇女将麻加工成线的工作，从“昼出”“夜绩”可看出农民生活的辛勤。

（2）懂得、明白；从事、参与；天真可爱、热爱劳动

解析：“童孙未解供耕织”指小孩子还不懂得从事耕织劳动，却在桑树下学种瓜，体现了童孙的天真和对劳动的喜爱。

（3）乡村生活、农民辛勤劳动

解析：诗歌描绘了乡村男女各司其职、童孙学种瓜的场景，表达了对乡村生活和农民辛勤劳作的赞美。

二、提升分析题

1.（1）“密密缝”体现了母亲对游子深深的关爱和牵挂。母亲在游子临行前，仔细地、密密麻麻地为他缝制衣服，担心游子在外漂泊，衣服破损无人修补，担心游子迟迟不能归来，每一针每一线都饱含着母亲的深情。

（2）“寸草心”象征着游子对母亲的孝心，“三春晖”象征着母亲对游子伟大、无私的母爱。诗人用“寸草心”难以报答“三春晖”这样的比喻，表达了对母爱无私与伟大的赞美，以及自己难以报答母亲恩情的愧疚之情。

2.（1）这首诗描写了桂花、春山、明月、山鸟、春涧等景物。“人闲”“夜静”“山空”等词语，营造了一种宁静、清幽、祥和的氛围。

（2）“月出惊山鸟，时鸣春涧中”以月亮升起惊动山鸟，鸟儿偶尔在山涧中鸣叫的动态景象，衬托出春夜山涧的寂静。这种以动衬静的写法，让读者更能感受到环境的幽静，使诗歌的意境更加深远。

三、拓展应用题（示例，以《乡村四月》为例）

1.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

2.这首诗描写了乡村四月的美丽景象和农民忙碌的生活。前两句“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，描绘了山坡田野一片翠绿，河流泛着白色的波光，杜鹃鸟在雨中啼叫，细雨像烟雾一样迷蒙的画面，展现了乡村四月的秀丽风光。后两句“乡村