春季期五年级下册语文期末复习专项（提升篇）：11习作与表达试题卷.docxVIP

春季期五年级下册语文期末复习专项（提升篇）：11习作与表达试题卷

一、小练笔（15分）

1.生活中总有一些场景让你印象深刻，可能是清晨校园里的读书声，可能是傍晚菜市场的热闹，也可能是周末家人一起做饭的温馨。请选择一个你印象最深的场景，用150字左右的文字把它描写出来，注意运用比喻或拟人的修辞手法。

2.阅读下面的句子，按要求改写。

原句：春天来了，公园里的花都开了。

（1）运用排比的修辞手法改写：______________________________________________________________________________________________________

（2）增加细节描写（如颜色、气味）改写：______________________________________________________________________________________________________

二、片段写作（25分）

从以下两个任务中任选一个完成，字数要求300字左右。

任务一：成长故事片段

在成长过程中，你一定有过“第一次尝试”的经历，比如第一次骑自行车、第一次做手工、第一次独自购物。请写下这次经历的过程，重点描写你当时的动作和心情。

任务二：想象场景片段

假如你拥有了“能和小动物对话”的能力，你最想和哪种小动物交流？你们会聊些什么？会一起做什么有趣的事？请展开想象，写下这个场景，注意让对话符合小动物的特点（比如小鸟可能会聊天空的趣事，兔子可能会聊胡萝卜的味道）。

三、完整习作（40分）

从以下两个题目中任选一个，完成一篇450字左右的记叙文，要求内容具体、语句通顺，表达出自己的真实感受。

题目一：《一件让我______的事》

提示：1.先在横线上补充合适的词语，如“感动”“后悔”“开心”“难忘”等，确定文章的情感基调。2.写清楚事情的起因、经过和结果，在经过部分可以加入人物的语言、动作、心理描写，让文章更生动。3.结尾可以写写这件事带给你的启发或感受。

题目二：《我的“超能力”朋友》

提示：1.这里的“超能力”可以是真实的特长（如画画特别好、跑步特别快、特别会安慰人），也可以是你想象出来的能力（如能操控小水滴、能和植物说话）。2.写清楚你和这位朋友的故事，比如你们一起经历的一件事，或者朋友用“超能力”帮助你的经历。3.突出朋友的特点，表达你对这位朋友的情感。

四、习作解析与写作指导

一、小练笔解析

1.场景描写评分要点：（1）场景选择具体，不是笼统的“春天”“公园”等（3分）；（2）有明确的细节描写（如声音、颜色、人物动作）（5分）；（3）正确运用比喻或拟人手法（4分）；（4）语句通顺，没有语病（3分）。

示例：清晨的校园像刚睡醒的孩子，格外温柔。教学楼前的玉兰花悄悄绽开了花瓣，像一个个捧着月光的小杯子。教室里传来朗朗的读书声，有的同学挺直后背，手指点着课本认真读；有的轻轻晃着头，声音像春天的小溪一样轻快。阳光透过窗户，在课桌上洒下金色的光斑，连粉笔灰都跟着跳起舞来。

2.改写题评分要点：（1）排比句需有三个及以上结构相似的句子，围绕“花开”展开（4分）；（2）细节描写需包含颜色、气味等具体信息，不笼统（4分）。

（1）排比改写示例：春天来了，公园里的桃花开了，粉得像小姑娘的脸颊；公园里的迎春花开了，黄得像撒了一地的阳光；公园里的玉兰花开了，白得像一片片云朵。

（2）细节改写示例：春天迈着轻快的脚步来了，公园里的花全都醒了。粉红的桃花缀满枝头，凑近一闻，满是甜甜的香气；金黄的迎春花顺着花架爬满，像给架子围了一条花裙子；还有紫色的丁香花，藏在绿叶间，风一吹，香味就飘得老远。

二、片段写作解析

任务一：成长故事片段

写作指导：（1）先确定“第一次尝试”的具体事情，比如“第一次煮面条”，不要写太笼统的“第一次做事”（5分）；（2）动作描写要准确，比如“我握着锅铲，手有点抖，油溅到手上时，我赶紧缩回手，又咬着牙把鸡蛋倒进去”（8分）；（3）心情描写要真实，比如“一开始我很紧张，怕煮砸了，看到家人吃得开心，我心里像喝了蜜一样甜”（7分）；（4）语句通顺，结构完整（5分）。

任务二：想象场景片段

写作指导：（1）小动物选择具体，特点鲜明，比如“小松鼠”“小蜜蜂”，不是“小动物”这种笼统的称呼（5分）；（2）对话符合小动物特点，比如小松鼠可能会说“我昨天在松树上发现了一颗超大的松果，比我的爪子还大呢！”（8分）；（3）想象合理，不脱离实际（比如不会让兔子飞上天）（7分）；（4）语句通顺，有画面感（5分）。

三、完整习作解析

题目一：《一件让我______的事》

写作指导：1.