部编版六年级下册语文《古诗词诵读》专项评价测试试题卷.docxVIP

部编版六年级下册语文《古诗词诵读》专项评价测试试题卷

一、基础积累（30分）

1.看拼音写诗句，注意书写规范、美观（8分）

（1）yǐwǒwúxiànsī，liánjiāngyīwànlǐ。（）

（2）chūnfēngyòulǜjiāngnánàn，míngyuèhéshízhàowǒhuán？（）

2.给下列诗句中加粗的字注音（6分）

（1）渭城朝雨浥轻尘（）

（2）客舍青青柳色新（）

（3）谁道人生无再少（）

（4）休将白发唱黄鸡（）

（5）京口瓜洲一水间（）

（6）钟山只隔数重山（）

3.补全下列诗句（12分）

（1）劝君更尽一杯酒，（）。（王维《送元二使安西》）

（2）（），应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令?昨夜雨疏风骤》）

（3）门前流水尚能西！（）。（苏轼《浣溪沙?游蕲水清泉寺》）

（4）（），不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》）

（5）才始送春归，（）。（王观《卜算子?送鲍浩然之浙东》）

（6）（），烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》）

4.下列诗句中，描写节日的一项是（4分）（）

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

D.门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

二、字词理解（20分）

1.解释下列诗句中加粗的字词（12分）

（1）渭城朝雨浥轻尘：（）

（2）若到江南赶上春：（）

（3）粉骨碎身浑不怕：（）

（4）等闲识得东风面：（）

（5）应是绿肥红瘦：（）

（6）潇潇暮雨子规啼：（）

2.下列诗句中，加粗字词的意思相同的一项是（4分）（）

A.才始送春归/春归何处

B.渭城朝雨浥轻尘/朝辞白帝彩云间

C.烈火焚烧若等闲/万水千山只等闲

D.明月何时照我还/还来就菊花

3.结合语境，选择“等闲”在诗句中的正确解释（4分）

“等闲”有三种常见解释：①平常、寻常；②轻易、随便；③无端、平白地。

（1）烈火焚烧若等闲（）

（2）莫等闲，白了少年头（）

三、诗句理解与运用（30分）

1.下列对诗句的理解，错误的一项是（4分）（）

A.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了诗人对友人的不舍与牵挂。

B.“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”体现了诗人积极乐观、不服老的人生态度。

C.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”描绘了中秋之夜众人赏月，共享团圆的欢乐场景。

D.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”借石灰表达了诗人坚守高洁品格的决心。

2.根据语境，填写恰当的诗句（12分）

（1）朋友即将远赴他乡，你想以诗句表达送别之情，可选用“（），（）”。

（2）看到爷爷虽已年迈，却依然坚持学习新技能，你会用“（），（）”来赞美他不服老的精神。

（3）中秋之夜，望着天上皎洁的明月，你不禁想起远方的亲人，此时脑海中浮现出的诗句是“（），（）”。

（4）当你面对困难，想要退缩时，“（），（）”这句诗能激励你勇敢面对，坚守信念。

3.品读诗句，完成练习（14分）

（1）阅读《石灰吟》，回答问题。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

①诗句中，哪些词语体现了石灰经历的磨难？（4分）

②这首诗采用了什么表现手法？诗人借石灰表达了怎样的志向？（6分）

（2）“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。”这几句词中，“绿肥红瘦”四个字极为精妙，请赏析其妙处。（4分）

四、拓展积累（20分）

1.请写出两句与“春”相关的古诗词（4分）

（1）（），（）。

（2）（），（）。

2.下列诗人中，属于宋代的是（4分）（）（多选）

A.王维

B.苏轼

C.李清照

D.于谦

E.王观

3.连线题：将诗句与对应的诗人、作品连起来（8分）

今夜月明人尽望