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培智学校社会实践课程的开发与实践研究报告
一、项目背景与意义
1、项目背景
1.1政策导向：国家特殊教育发展的战略要求
近年来，国家高度重视特殊教育事业的发展，先后出台《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》《第二期特殊教育提升计划（2021-2025年）》等政策文件，明确提出要“强化特殊教育学校课程建设，开发适应残疾学生特点的职业教育和劳动教育课程”，鼓励“开展社会实践活动，提升残疾学生社会适应能力”。培智学校作为智力障碍学生教育的主要阵地，其课程设置直接关系到学生的生活质量和未来发展。政策层面对社会实践课程的重视，为培智学校社会实践课程的开发提供了明确的制度保障和方向指引。
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