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高中数学课堂中核心素养培养的多元评价与教学反思机制研究论文

摘要：本文以高中数学课堂为研究对象，探讨核心素养培养的多元评价与教学反思机制。通过对现实背景的分析，提出当前教育实践中存在的问题，以及解决这些问题的策略，旨在为高中数学教育改革提供有益的参考。

关键词：高中数学；核心素养；多元评价；教学反思

一、背景分析

（一）教育改革背景下高中数学核心素养培养的重要性

1.教育改革的必然趋势：随着我国教育改革的深入推进，高中数学课程也在不断调整与改革。核心素养作为教育改革的核心内容，已经成为教育界关注的焦点。在高中数学课堂中，培养学生具备数学核心素养，有利于提高学生的综合素质，为我国培养更多优秀的人