初三【语文(统编版)】 《智取生辰纲》：于“智”的角逐中品人物风采 课后练习.pdfVIP

《智取生辰纲》：于‘智’的角逐中品人物风采课后练习

课程基本信息

秋季

课例编号学科语文年级九年级学期

学科

课题《智取生辰纲》：于“智”的角逐中品人物风采

教科书书名：语文

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月

学生信息

姓名学校班级学号

课后练习

1.结合课文及《水浒传》中有关杨志的其他回目，以杨志为第一人称写一篇《我的自传》，

运用动作、语言、心理等细节描写，500字左右。完成班级公众号《水浒人物周刊》中“英

雄本色展”及“我对英雄说”的版块。

2.郑振铎称《宣和遗事》是“最初的《水浒》雏形”，请对比节选段落与《水浒传》第十

六回，说说“成形”后的水浒故事有哪些妙处。

1.答题思路：

（1）以杨志为第一人称；

（2）结合与杨志相关的主要情节；

（3）恰当运用语言、动作、心理和细节描写；

（4）写出杨志一生的发展变化；

（5）融入自己的理解和感受，点评出杨志身上的精神品质，符合原著的形象。

开头示例：

我叫杨志，曾经是一个充军发配的罪人，幸得梁中书的信任，派我到京城给蔡京送生辰

纲。我曾多次听闻，送去的生辰纲在半路上会被人劫走，所以梁中书把如此重要的任务交给

我，是对我的信任，我一定要安全送达，只要这样才能光宗耀祖。

……

2.答题思路：

可以从人物安排、情节设置、叙事技巧、细节描写等角度列表进行比较。例如：

分析角度《水浒传》第十六回《宣和遗事》（节选）

角色安排

情节设置

叙事技巧

细节描写

自选角度