初三道德与法治(统编版)共筑生命家园(第一课时)-1教学设计.pdfVIP

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课程基本信息

道德与秋季

课例编号学科年级九年级学期

法治学期

课题共筑生命家园

书名：道德与法治

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2018年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.通过对“山水林田湖草”理念和毛乌素沙地“进化史”的分析思考，阐释人与自然

和谐共生的关系，举例说明人与自然和谐是人类之福、地球家园之福。

2.通过分析伦敦“杀人雾事件”，理解生态文明建设的含义与要求，认识如何正确处

理经济发展和生态环境保护的关系。

3.通过课堂开篇“只有一个地球”及结尾《美丽中国说节选》的思考，结合本节课一

正反两个案例，认同节约资源和保护环境的基本国策，增强建设美丽中国的态度认同。

教学重点：理解人与自然相互依存、和谐相处的具体内容。

教学难点：树立人与自然和谐共生的基本理念，增强建设美丽中国的态度认同。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

教师：引导学生大声朗读诗文，感受诗词中蕴含的自然之美，并

呈现不同自然之景的对比照片，并提问“你更喜欢怎样的生活环

21.导入

境？”

学生：感受诗文内容，并回答教师提问。

2.达成共

教师：引导学生阅读教材82页阅读感悟中关于地球的介绍文字，

识，明确

4并提问：“你会给这两段内容，起一个怎样的标题？”

“只有一

学生：跟随教师一同阅读文段，并回答问题。

个地球”

教师：呈现“山水林田湖草”的理念，并通过视频《毛乌素沙地

3.理解

8“进化史”》帮助学生理解理念背后渗透的人与自然关系。

“人与自

学生：通过观看视频和文字素材，理解人与自然和谐共生的内涵。

然的关

教师：呈现1952年伦敦“杀人雾事件”的经过和结果，并提问：

系”

伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾难

的原因。伦敦空气污染的治理经验对我们今天治理霾有何启发？

学生：阅读材料，回答教师问题。

4.实现人教师：呈现全球应对气候变化的努力以及美丽中国说节选片段，

与自然和并提问学生：“为实现人与自然和谐发展，建设生态文明，我国践行

4谐发展，建了哪些理念和国策？”

设生态文学生：感受并了解应对环境问题的全球共识，以及中国为解决环

明境问题做出的贡献。

教师：结合本节课内容进行总结，并为学生呈现清晰完整框架图。

35.总结

学生：做好框架图梳理，