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19《一只窝囊的大老虎》公开课一等奖创新教学设计

四年级上册19《一只窝囊的大老虎》教学设计

核心素养目标：

【文化自信】通过辩论“我是不是一只窝囊的大老虎和角色扮演“以作者同学的身份去开导文中的我”，使学生能够理性地看待自己的童年经历，积极乐观地面对他人的评价，坚持自我认知的勇气与信心，在疑惑中感悟人生道理。

【语言运用】学会批注阅读的方法，练习在有疑问的地方作批注，在解决疑问时能够用恰当的语言进行交流；能够结合文中的细节和自己的生活体验展开辩论并开导文中的“我。

【思维能力】通过分析人物的心情变化及产生原因，学会写童年参加的活动或游戏，发展逻辑思维能力