统编版语文五年级上册 第七单元 习作——即景公开课一等奖创新教案+.docxVIP

统编版语文五年级上册第七单元习作——即景公开课一等奖创新教案+

即景

五年级上册第七单元

课型：读写融通课

课时：2课时

近期，学校准备开展“‘看见’大自然——寻美之旅主题研学活动，我们将走进大自然，以独特的视角寻找美，发现美和表达美，创作属于我们自己的研学日志！

单元任务

阅读要有一定的速度，改进阅读方法，提高阅读速度，是现代社会工作和生活的需要，也是终身学习和发展的需要。学校即将开展一次“最

子任务一:集中精神地读，争取做到不回读，搭軹苪嚐更璀仮濟軾鼎詔示提速基石，欣赏沿路美好

强大脑一一快速阅读达人赛”，来评选阅读达人，欢迎你来参赛。

任务清单

走进大自然，创作研学日志

图说天下，认识美

抓住动静态描写，尝试给诗作画或者选择最喜欢的诗句，想象它的意境并写下来，配乐朗诵。

任务一

透过镜头，寻找美

体会文章的动静描写，发现“鸟的天堂特点，选择要观察的点，列提纲。

任务二

任务三

广角模式，发现美

说出月亮在不同时间的足迹，体会作者细腻的感受和动人描写，梳理描写景物变化的方法。

任务四

聚焦特写，感受美

关注不同文章中动静态描写的语句，品味其中的美感，体验进行创作。

任务五

自然即景，表达美

确定写作对象，根据提纲，完成“______即景”的作文。

阅读要有一定的速度，改进阅读方法，提高阅读速度，是现代社会工作和生活的需要，也是终身学习和发展的需要。学校即将开展一次“最

子任务一:集中精神地读，争取做到不回读，搭軹苪嚐更璀仮濟軾鼎詔示提速基石，欣赏沿路美好

强大脑一一快速阅读达人赛”，来评选阅读达人，欢迎你来参赛。

任务清单

走进大自然，创作研学日志

图说天下，认识美

抓住诗文中的动静态描写，完成研学文化衫设计，并为设计配解说词。

任务一

透过镜头，寻找美

体会文章的动静描写，发现“鸟的天堂”特点，选择要观察的点，列提纲。

任务二

任务三

广角模式，发现美

说出月亮在不同时间的足迹，体会作者细腻的感受和动人描写，梳理描写景物变化的方法。

任务四

聚焦特写，感受美

关注不同文章中动静态描写的语句，品味其中的美感，体验进行创作。

任务五

自然即景，表达美

确定写作对象，根据提纲，完成“______即景的作文。

学习活动

活动一：定内容，明方向——我眼中的自然之美

活动二：梳方法，学技巧——课文里的写景秘诀

活动三：列提纲，搭框架——我的作文我规划

活动四：写习作，练表达——创作我的研学日志

第一课时

活动一：定内容，明方向——我眼中的自然之美

无论是晨光熹微，还是暮色降临，无论是山花烂漫还是百鸟争鸣，大自然的美景总是令我们沉醉，让我们感受到世界的奇妙与美好。走进大自然，去观察一种美景吧，重点观察它的变化，感受那稍纵即逝的美，体会大自然的神奇。

你观察过自然现象或自然景观吗？你留意过它们的变化吗？读一读下面的提示，回忆令你印象深刻的景物，感受世界的神奇与美好。

自然现象

自然景观

风、雨、雷、电、彩虹、晚霞、日出、日落……

山、河、湖、海、荒漠、热带雨林……

写法：多感官、联想、比喻、拟人、排比……

表达情感：喜爱、赞美、怀念……

变化：颜色、形状、声音……

顺序：时间顺序、空间顺序

我想写小河即景。在我的家乡有一条名不见经传的小河，河水清澈，游鱼、水草随波舞动，美丽极了；最有趣的要数河里的小水鸭，它们有时捉几条鱼，有时在荷叶下捉迷藏，自由地享受着这里的舒适和惬意，真让人羡慕！

我想写______

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活动二：梳方法，学技巧——课文里的写景秘诀

片段1：起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

——《鸟的天堂》

从“起初