22 读不完的大书公开课一等奖创新教案+.docxVIP

22读不完的大书公开课一等奖创新教案+

任务一

展美好想象，领略大自然的神奇魅力

任务二

听自然之声，记录大自然的绝美乐章

任务三

赏自然万物，记录大自然的奇趣景象

任务四

观生活百态，书写个人的想法建议

探索自然，争做“自然之书最佳创作者

三年级上册第七单元

22读不完的大书

课型：精读引领课

课时：2

任务三：赏自然万物，记录大自然的奇趣景象

活动一：抓住关键词语，感受动物的好玩

活动二：合作学习，感受植物的好玩

活动三：拓展阅读，捕捉大自然的独特语言

活动四：仿照文章写法，记录奇趣景象

第一课时

文章题目“读不完的大书”中的“大书指的是_______，“书中的内容”就是

_

_____________

_____________。

大自然

高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物。

回顾旧知

小麻雀

老鹰

蚂蚁

花

草

果树

竹子

棕榈

阅读《读不完的大书》，你都发现了哪些“好玩的东西呢？填在下面的大树图中吧！

活动一：抓住关键词语，感受动物的好玩

世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

◎画一画：圈画出文中的关键语句。

◎填一填：用简洁语言梳理关键语句。

◎想一想：作者是按照什么结构组织课文的。

活动一：抓住关键词语，感受动物的好玩

1.默读课文，思考：作者在表达结构上有什么特点？

我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

读不完的大书

22

总

分

总

世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

动物

植物

大自然是大画册，是读不完的大书，有无穷的奥秘、无尽的乐趣。

2.朗读课文第2自然段，画出描写动物的词语，说说哪种动物的描写让你觉得最好玩？你产生了怎样的遐想？填写表格。

动物描写动物的词语遐想

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳叫人愉悦

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

作者抓住一系列四字词语，运用拟人、比喻等修辞手法，表现了麻雀的活泼快乐，老鹰的雄健勇猛，蚂蚁的勇敢忠贞。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

写感受时运用了“……叫人愉悦”“……给人以雄健勇猛的感觉……真叫人敬佩”这样丰富多样的句式来使语言更加生动。

动物描写动物的词语遐想

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳叫人愉悦

老鹰

高空盘旋、展翅滑翔、猛扑而下

给人以雄健勇猛的感觉

蚂蚁

井然有序、勇敢忠贞

真叫人敬佩

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高