初三【语文(统编)】议论文的观点与论证 课后练习.pdfVIP

议论文的观点与论证课后练习

课程基本信息

课例编号学科语文年级九年级学期秋季学期

课题议论文的观点与论证

教科书书名：《语文》

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月

学生信息

姓名学校班级学号

课后练习

通过对“议论文的观点与论证”这节课学习，我们不但学会梳理文章论证思路找观点

的方法，而且也学会围绕观点如何展开论证的方法。请同学们阅读下面一篇议论性文章，

尝试梳理文章论证思路，明确观点与材料间关系，解决以下两个问题。

1．阅读第④段，简要分析作者是如何就“民族精神也是当代中国奋发图强的不竭动力”

展开论证的。

答：

2．请从你阅读过的文学作品中选择一个具有民族精神的人物，结合人物特点和文章内容

简要说明他具有怎样的民族精神。。

答：

附：

弘扬民族精神，凝聚抗疫力量

①民族精神是一个民族在历史长期发展中所孕育而成的意识，是民族赖以生存、共同

生活、共同发展的精神支柱。新冠肺炎疫情是对我国治理体系和能力的一次大考，而取得

这次大考的胜利不能脱离民族精神的强大助力。可以说，民族精神是中华民族战胜磨难、

发展进步的思想保证和精神动力。

②在五千多年的文明历史进程中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱

好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。随着时代的发展，民族精神又被不断赋予

新质。这体现在以爱国主义为内核的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大

梦想精神之中。

③“艰难困苦，玉汝于成”。习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，

但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”近代中国，

从鸦片战争到抗日战争，外国侵略者的铁蹄践踏着中国的主权。这不仅没能打垮中国人民，

反而极大地激发了中华民族的爱国主义热忱，呼唤人们挺身而出，进行救亡图存的抗争。

正是民族精神支撑着中华民族从历史的一次次磨难中拼搏奋起。

④民族精神也是当代中国奋发图强的不竭动力。在新型冠状病毒肆虐的今天，从耄耋

古稀之年的钟南山、李兰娟院士，到许许多多不知名的医护人员；从湖北、武汉当地医院

的迎难而上到外省市医疗队的紧急驰援；从广大党员干部的守土尽责到联防联控的人民战

争……团结一心，众志成城，全国各族人民心中筑起了坚不可摧的民族精神长城。民族精

神是战胜风险挑战的硬核力量，还是中国走向新的胜利的重要保障。为了打赢脱贫攻坚战、

全面建成小康社会，全国上下以伟大梦想精神为航标，一手抓疫情防控，一手抓脱贫攻坚，

创新工作方式，发扬奋斗精神。疫情期间，脱贫工作正在有序推进。习近平总书记强调：

“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历

史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。”新的时代，中国人民正书写着中华民族精神新的篇章。

⑤民族精神、爱国主义不是抽象的名词，而是生长在中国人民内心、散发在中国人民

身上的有形力量。我们有中国共产党的坚强领导，有中国制度的“护体神功”，有民族精

神的内在劲力，就让新型冠状病毒来领略中国力量的雷霆之力吧！

参考答案：

1.示例：首先举全国人民团结一心抗击新冠疫情的事例论证民族精神是战胜风险挑战的硬核

力量，接着举疫情期间脱贫工作有序推进的事例论证民族精神是中国走向新的胜利的重要保

障，然后引习近平总书记的话强调民族精神的重要意义，最后得出中国人民正在新的时代书

写民族精神新篇章的结论。

2.在阅读《朝花夕拾》时，我了解到鲁迅先生具有民族精神。他曾怀着救国救民的强烈愿望

到日本学习医学，匿名信和看电影事件使他的民族尊严受到伤害，最后另寻救国之路——弃

医从文。鲁迅先生具有强烈的爱国主义精神。

（从人物特点或事迹及精神内涵两个方面来分析）