2025年秋人教版九年级物理全一册第十三章 内能 第2节 分子动理论的初步知识.pdfVIP

2025年秋人教版九年级物理全一册第十三章内能

第二节分子动理论的初步知识

课时：1课时（45分钟）

课型：新授课

一、科学素养目标

科学观念：

建立物质是由分子、原子构成的微观观念

理解分子热运动与温度的关系

认识分子间存在相互作用力

科学思维：

通过宏观现象推理微观本质的思维能力

运用模型解释自然现象的能力

基于证据进行科学推理的能力

探究实践：

设计并完成探究分子运动的实验

运用数字化实验手段收集和分析数据

通过合作学习解决实际问题

态度责任：

培养严谨求实的科学态度

认识科学理论对技术发展的推动作用

关注科技发展与社会环境的关系

二、教学重点与难点

教学重点：

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分子动理论的三个基本观点

分子热运动与温度的关系

教学难点：

分子间作用力的理解（引力和斥力的平衡）

用微观理论解释宏观现象

三、教学准备

教师准备：

多媒体课件（含分子运动动画、模拟实验软件）

数字化实验设备：温度传感器4套、数据采集器、平板电脑

实验器材：香水瓶2个、红墨水、烧杯8个、冷热水、碘片、酒精灯

分子模型：磁性小球模型套装（10套）

演示教具：铅柱实验装置、注射器、表面张力演示器

学生准备：

预习教材第8页-11页内容

分组：4人一组，共10个小组

实验记录本、笔

环境准备：

实验室桌椅分组摆放

多媒体设备调试完毕

实验器材分发到各小组

四、教学过程

（一）创设情境，引发认知冲突（8分钟）

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1.真实体验导入（3分钟）

师：（课前在教室后排喷洒少量香水）同学们，请闭上眼睛，仔细闻一闻，能闻到什么吗？

生：（纷纷举手）老师，有香味！是香水味！

师：香味是怎么传到你们那里的呢？请第一排的同学说说。

生1：是空气传播过来的。

生2：是香水分子跑过来了。

师：很好！那么这些看不见的分子是怎样运动的？今天我们就来探索这个神秘的微观世界。

2.视频激趣（2分钟）

师：请大家观看这段视频（播放花粉在水中的布朗运动视频）。

生：（观看视频，发出惊叹声）

师：你们看到了什么现象？

生3：小花粉在不停地乱动！

师：这就是布朗运动，它间接证明了分子的无规则运动。

3.提出问题（3分钟）

师：基于刚才的体验和观察，请大家思考：

物质是由什么组成的？

分子是怎样运动的？

分子之间有什么关系？

各小组讨论2分钟，然后分享观点。

（二）数字化探究分子运动（18分钟）

1.温度对分子运动影响的探究（10分钟）

实验准备：

各小组领取：2个烧杯、温度传感器、红墨水、滴管、冷热水

师生活动：

师：现在请各小组同时向冷水和热水中滴入一滴红墨水，用温度传感器记录水温，观察扩散现

象。

（学生分组实验，教师巡视指导）

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生4：老师，热水中的红墨水扩散得好快！

生5：冷水中的扩散很慢。

师：请记录温度数据和扩散完成时间。

数字化数据分析：

师：现在打开模拟软件，输入你们的实验数据。

（学生操作软件，生成温度-扩散速度关系图）

师：从图表中能得出什么结论？

生6：温度越高，分子运动速度越快！

师：很好！这就是分子热运动的特点。

深度对话：

师：为什么温度会影响分子运动速度？

生7：因为温度高，分子获得更多能量，运动就更剧烈。

师：非常棒！这就是分子动理论的重要观点。

2.扩散现象