第27课《巨人的花园》第二课时（分层作业）-（统编版）.docxVIP

第27课巨人的花园其次课时分层作业

作业内容

分层要求

【词句积累】

1.给句子中加点的字选择正确的读音。

（1）听到欢快的音乐（yuèlè）响起，我们就感觉自己很欢快（yuèlè）。

（2）他们好像商量?好像（sìshì）的，说出的话是那么相像（sìshì）。

2..按要求完成句子练习。

（1）巨人说:“除了我自己以外,我不允许任何人在里面玩。”

改为转述句:

（2）北风身上裹着皮衣,成天在花园里咆哮着。(当秋天来到花园时,秋风会在花园里做什么?用同样的修辞手法写一写)

·

【梳理探究】

3.依据课文内容完成填空

（1）巨人的花园发生变化的缘由是:·

。

（2）从这篇童话中,我懂得了()。(多选)

A.做错事情不行怕,但要知错就改。B.欢快要和大家一起共享。

C.只有付出代价,才能收获欢快。D人不要太自私。

4.随着故事的进展,巨人发生了怎样的转变呢?请排一排。(填序号)

①怀疑不解、期望春天②无私、和善③懊悔、自责④自私、凶狠

巨人发生变化的缘由是他。

【品读语句】

5.选段中哪句话让你感到奇异?摘抄在下面的横线上。

6.“巨人静静地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。”句中描写巨人动作的词有

走、抱、放,这些动作描写让我们看到了一个的巨人。

7.花园又成了孩子们的乐园,巨人修改了布告牌,请你帮他写一写。

必做题

【阅读鉴赏】

巨人看到这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不愿到这儿来了。”他格外懊悔自己从前的举动。

他轻轻地走下楼，静静静地打开前门，走进花园里。孩子们观察他，格外可怕，马上逃走了，花园里又消灭了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，由于他的眼里布满了泪水，看不见巨人走过来。巨人静静地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来唱歌。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子观察巨人不再像从前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

8.在文中找出下列词语的反义词。

闹哄哄——（）英勇——（）

9.为什么春天不愿到巨人的花园来呢？（）

A.由于花园里没有。

B.由于花园的围墙太高了。

C.由于巨人很自私。

10.发挥你的想象力，完成练习。

（1）巨人拆除围墙后，孩子们会对巨人说：“。”

（2）你想对巨人说：“。”

必做题

【拓展延长】

1.把自己深受感动或特殊宠爱的部分画出来，多读几遍，并随笔登记自己的感受。

2.王尔德的童话向人们呈现了一个天真坦荡的心灵世界。在这些布满童趣的故事里，同样蕴涵着深刻的人生哲理。课后可以阅读王尔德其他的童话故事。

选做题

今日我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，连续努力！

参考答案：

1.给句子中加点的字选择正确的读音。

（1）听到欢快的音乐（yuè√lè）响起，我们就感觉自己很欢快（yuèlè√）。

（2）他们好像商量?好像（sìshì√）的，说出的话是那么相像（sì√shì）。

2..按要求完成句子练习。

（1）改为转述句:巨人说，除了他自己以外，他不允许任何人在里面玩。

（2·秋风身上披着白霜，成天在花园里游走。

【梳理探究】

依据课文内容完成填空

（1）巨人的花园发生变化的缘由是:·没有孩子的地方就没有春天。

（2）从这篇童话中,我懂得了(ABD)。(多选)

4.随着故事的进展,巨人发生了怎样的转变呢