第3课《天窗》（第二课时）（分层作业）-（统编版）.docxVIP

第3课天窗其次课时分层作业

作业内容

分层要求

【词句练习】

选字填空

【账帐】（）号蚊（）记（）（）本

【蔚慰】安（）（）蓝（）藉（）问

二、给句中加点字选择正确的解释。

顶：①最高的，最上的及最高最上的部分；②用头支承；③从下面拱起；

④最，极；⑤代替。

1.他是一个顶天立地的男子汉。（）

2.他是替别人顶罪的。（）

3.种子发芽把土顶起来了。（）

4.孩子们顶宠爱在雨里跑跳。（）

5.我和爸爸爬到了山顶。（）

三、句子练习。

1．小小的天窗会使你的想象锋利起来。(改为反问句)

_______________________________________________________________

天窗是安慰。（把句子写具体）

天

窗

场景

看到

想到

感受

四、依据课文内容完成表格

必做题

【阅读鉴赏】

1.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到很多闪闪烁烁可爱的星，很多像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

(1)这句话把________比方成____________，表现了孩子们奇特的想象力。

(2)照样子，写一写。

______________________________________________________________

2.阅读课内语段，完成练习。

从那小小的玻璃,你会观察雨脚在那里卜落卜落跳,你会观察带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锋利起来!

1.从文段中找出下列词语的近义词。

猛烈________敏锐________

2.品读选段,把描写孩子们看到的句子画上直线，把描写孩子们想象到的句子画上波浪线。

3.文段中加点词语“扫荡”的意思是________________;从这个词语中我们可以感受到________________________________。

4.为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？

必做题

【表达沟通】

联系自己的欢快的事，自我劝慰的事，什么是你的“天窗”呢？

请仿照课文第5或第7自然段，写一写你的“天窗”。

提示：“你会看到……想象到……或许……或许……或许……”的句式，用上“围绕一个意思写”的段式。试着用上比方、拟人或排比的方法，把你的想象表达得更丰富、更生动。

选做题

今日我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，连续努力！

参考答案：

【词句练习】

一、选字填空

【账帐】账号蚊帐记账账本

【蔚慰】劝慰蔚蓝安慰慰问

二、②⑤③④①

三、句子练习。

1.小小的天窗莫非不会使你的想象锋利起来吗？

2.小小的天窗是孩子们唯一的安慰。

【阅读鉴赏】

猛厉锋利

从那小小的玻璃,你会观察雨脚在那里卜落卜落跳,你会观察带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

彻底清除“扫荡”一词直接写出了风雨雷电的威力大，体现了孩子们想象中的夏季阵雨是狂风暴雨、雷电交加的。

由于天窗带给孩子们的想象是无拘无束、无穷无尽的，所以孩子们通过天窗想象到的风雨雷电的威力要比露天真实感到的大十倍百倍。

【表达沟通】

（略）