第22课《古诗三首 塞下曲》（学习任务单）-（统编版）.docxVIP

22古诗三首塞下曲学习任务单

学习任务一：背诵古诗导入内容

背诵边塞诗《塞下曲》《凉州词》

给你留下什么印象？（）

3.边塞四大诗人——（、、、）。边塞诗人，以描绘为主。

4..卢纶（lúlún）——字允言，唐代诗人，大历十才子之一。卢纶著有《卢户部诗集》，卢诗擅长写景，语言简练，气概不凡，以《塞下曲》最为出名。

学习任务二：诵读古诗读准字音

塞下曲

卢纶?〔唐代〕

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

2.读准字音：

（1）区分形近字：塞（）——赛（）——寒（）

（2）多音字

单于（）——匈奴的首领。单元（）

欲将轻骑（）逐。一骑（）红尘妃子笑

书写指导：遁（dùn）雁(yàn)：

学习任务二：朗读古诗理解诗意

1.补充注释：

塞下曲

月黑:

单于(chányú):

遁:

将:

轻骑:

逐:

满:

2.同学结合注释说诗意。

学习任务三：品词析句，感悟情感

解读“夜”。??

解读“满”。??

3.总结写法，感悟诗情

（1）第一句“月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。”

（2）“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”

（3）你可以用哪句诗来赞扬他们这种精神品德？

（4）诗情景交融。

【参考答案】

学习任务一：背诵古诗导入内容

背诵边塞诗《塞下曲》《凉州词》

给你留下什么印象？（）

3.边塞四大诗人——分别是高适、王昌龄、岑参、王之涣。。边塞诗人，以描绘边塞风光、反映戍边将士生活为主。

4.边塞诗，是以边塞地区军民生活和自然风光为题材的一类诗。以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛，或表达戍边将士的思乡之情……盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。

5.《塞下曲》为汉乐府旧题，属《横吹曲辞》，内容多写边塞征战。原共六首，蘅塘退士选其四首。这是卢纶组诗《塞下曲》中的第三首。卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较充实，风格雄劲。这首诗写将军雪夜预备率兵追敌的壮举，气概豪迈。

6.卢纶（lúlún）——字允言，唐代诗人，大历十才子之一。卢纶著有《卢户部诗集》，卢诗擅长写景，语言简练，气概不凡，以《塞下曲》最为出名。

学习任务二：诵读古诗读准字音

要求：①读准字音，留意多音字。②看注释，说诗意。

塞下曲

卢纶?〔唐代〕

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

2.读准字音：

（1）区分形近字：塞（边塞）——赛（竞赛）——寒（寒冷）

（2）多音字

单于（chán）——匈奴的首领。单元（dān）

欲将轻骑（qí）逐。一骑（jì）红尘妃子笑

3.书写指导：遁（dùn）

雁(yàn)：半包围结构，里面的笔画较多，留意写扁一些，四个横间距均匀，但长短不一。最终的横最长，中间的两横较短一些。

学习任务二：朗读古诗理解诗意

1.补充注释：

塞下曲:古时边塞的一种军歌。

月黑:没有月光。

单于(chányú):匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。

遁:逃走。

将:率领。

轻骑:轻装快速的骑兵。

逐:追赶。

满:沾满。

2.同学结合注释说诗意。

预设：夜幕沉沉，乌云遮月,边塞大雁惊飞,单于的军队想要趁着夜色静静潜逃。将士们正想要带领轻骑兵一路追赶,大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。

3.指导朗读，读出节奏。

塞下曲

卢纶?〔唐代〕

月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。

欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。

学习任务三：品词析句，感悟情感

解读“夜”。??

预设：月黑风高，宿雁惊起，单于趁着夜色惊恐逃跑。（军队溃败，狼狈不堪）

解读“满”。??

满——①全部充实;达到容量的极点。②使满。③满足;满足。④傲慢。③达到期限。⑥整个，全。

导思：“大雪满弓刀”写出了什么？

（1）预设：大雪落满将士们的弓刀。（满：落满）（天气寒冷大雪纷飞）

（2）导读：天气寒冷，塞外环境恶劣，烘托将士们不顾寒冷，英勇无畏的精神品质。

（3）小结：一支骑兵列队欲出，刹那间弓刀上就落满了大雪，这是一个多么扣人心弦的场面！突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。

3.总结写法，感悟诗情

（1）第一句“月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。”所见所想，诗由写景开头