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住院医师规范化培训师资管理办法

第一章总则

第一条目的与依据

为规范和加强我院住院医师规范化培训（以下简称“住培”）师资队伍建设，明确师资职责，提升带教水平，保障住培质量，培养合格的临床医师，依据国家及地方关于住培工作的相关政策与要求，结合我院实际，特制定本办法。

第二条定义

本办法所称住培师资，是指经医院遴选、聘任，承担住院医师临床带教、指导、评估等教学任务的临床医师及相关专业技术人员。

第三条适用范围

本办法适用于我院所有参与住培工作的带教师资，包括各专业基地主任、教学主任、带教小组组长及一线带教老师。

第四条基本原则

师资管理遵循“严格遴选、规范聘任、明确职责、强化培训、定期考核、激励先进”的原则，旨在建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的师资队伍。

第二章师资的遴选与聘任

第五条遴选标准

住培师资应具备以下基本条件：

1.职业道德：热爱医学教育事业，责任心强，为人师表，廉洁行医，具有良好的医德医风。

2.专业能力：具备扎实的专业理论知识、丰富的临床经验和熟练的临床技能，在本专业领域具有较高的业务水平。

3.教学能力：具备一定的教学组织、指导和评估能力，能够胜任临床带教工作，乐于分享知识与经验。

4.资质要求：临床带教师资一般应具有中级及以上专业技术职务，在本专业工作一定年限，熟悉本专业住培要求。教学主任、带教小组组长等还应具备相应的组织管理能力和较丰富的教学经验。

5.时间保障：能够保证有足够的时间和精力投入住培带教工作。

第六条遴选程序

1.个人申报：符合条件的医师可自愿向所在科室或专业基地提出申请，并提交相关材料。

2.科室推荐：科室或专业基地根据师资需求及申报人情况进行初审和推荐。

3.资格审核：住培管理部门（如毕业后医学教育委员会办公室或住培办公室）会同相关职能部门对推荐人选进行资格审核。

4.培训与考核：对通过资格审核的人员，组织参加住培师资专项培训，并进行考核。

5.聘任：对培训考核合格者，由医院统一颁发住培带教资格证书，并予以聘任。

第七条聘任管理

1.师资聘任一般设有聘期，聘期内履行相应职责。

2.医院建立住培师资库，对师资信息进行动态管理。

3.聘期结束后，根据考核结果及工作需要，决定是否续聘。

第三章师资的职责与任务

第八条临床带教职责

1.床边带教：负责住院医师临床查房、病例讨论、操作指导等，确保住院医师在实践中掌握常见病、多发病的诊疗规范。

2.技能培训：指导住院医师掌握基本临床技能和专科特色技能，严格执行操作规范，确保医疗安全。

3.病例管理：指导住院医师规范书写医疗文书，审核修改住院医师书写的病历、医嘱等医疗文件。

4.临床思维培养：引导住院医师建立科学的临床思维方式，提高分析问题和解决问题的能力。

第九条教学任务

1.参与教学活动：积极参与科室和专业基地组织的教学查房、小讲课、病例讨论、技能工作坊等教学活动。

2.制定带教计划：结合轮转计划和住院医师个人情况，协助制定个体化带教计划，并组织实施。

3.过程性评估：对住院医师的日常表现、学习态度、临床能力等进行过程性评估，及时反馈，提出改进建议。

4.出科考核：参与住院医师的出科考核工作，客观公正地评价住院医师的轮转学习效果。

第十条医德医风培养

1.言传身教：以自身良好的医德医风影响和带动住院医师，培养其职业素养和人文关怀精神。

2.职业指导：关注住院医师的思想动态和职业发展，进行必要的职业规划指导和心理疏导。

第十一条教学改进

1.反馈建议：及时向住培管理部门和专业基地反馈带教过程中发现的问题，并提出改进建议。

2.经验总结：积极总结带教经验，参与教学研究和教学改革，不断提升带教水平。

第四章师资的培训与发展

第九条系统培训

医院定期组织住培师资培训，内容包括住培政策法规、教学方法与技巧、医学教育新进展、医患沟通、人文素养等。鼓励师资参加国家级、省级住培师资培训项目。

第十条教学能力提升

1.搭建平台：组织开展教学观摩、教学竞赛、教学研讨会等活动，为师资提供交流学习和展示的平台。

2.导师制：可根据需要为新师资配备经验丰富的资深带教老师作为导师，进行传帮带。

3.鼓励深造：支持师资攻读医学教育相关学位或参加专业进修，提升专业素养和教学能力。

第五章师资的考核与评估

第十一条考核内容

师资考核主要包括职业道德、带教工作量、教学态度、教学能力、教学效果、住院医师评价、教学研究成果等方面。

第十二条考核方式

1.日常考核：由科室和专业基地对师资的日常带教情况进行记录和评价。

2.定期考核：一般每年进行一次，由住培管理部门组织