部编版（25秋）小学道德与法治二年级上册第16课《 祖国我为您自豪》教案.docxVIP

《祖国我为您自豪》

教学设计

课题

祖国我为您自豪

教学目标

知识与技能目标

熟知我国是拥有56个民族的多民族国家，了解部分民族在服饰、饮食、居住等方面的特色文化。知晓祖国在科技（如高铁、空间站）、经济、文化等领域取得的辉煌成就。

过程与方法目标

引导学生自主探究，培养学生独立思考和解决问题的能力，鼓励学生主动收集关于祖国的资料。

情感态度与价值观目标

1.?激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感和国家认同感，坚定热爱祖国的信念。

2.?培养学生尊重不同民族文化的意识，珍惜祖国资源、爱护祖国环境，以实际行动表达爱国之情。

3.?让学生明白自己作为祖国未来建设者的责任，初步树立为祖国繁荣富强而努力学习的责任意识。

教学重点

1.?全面了解祖国领土、民族构成等基本信息，构建对祖国的整体认知框架。

2.?深刻感受祖国在各个领域取得的辉煌成就，激发学生强烈的爱国情感和民族自豪感。

教学难点

1.?帮助学生将抽象的“祖国”概念具象化，理解祖国与个人之间的紧密联系，使爱国情感真正内化为学生的精神追求。

2.?引导学生将爱国情感转化为实际行动，在日常生活中以具体、可行的方式践行爱国理念，培养学生的责任意识和实践能力。

教学准备

教师准备：课件教材

教学过程

导入新课（5分钟）

1.?教师活动：在多媒体屏幕上展示祖国的美丽风光图片，如雄伟的长城蜿蜒于群山之间、秀丽的桂林山水山水相依、繁华的上海外滩灯火辉煌等。图片播放结束后，提问学生：“同学们，在刚才的图片中，你们感受到了什么？”引导学生自由发言。

2.?学生活动：观看图片，积极思考老师提出的问题，举手发言，分享自己的感受，有的学生说“我觉得祖国的风景很美”，有的说“我感受到大家对祖国深深的爱”等。

3.?设计意图：通过展示图片，营造浓厚的爱国氛围，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和爱国情感，为新课的学习做好铺垫。同时，引导学生表达自己的感受，锻炼学生的语言表达能力。

祖国的民族

教师活动：展示各民族的图片，介绍我国是一个多民族国家，有56个民族，每个民族都有自己独特的文化和传统。选取蒙古族、藏族、维吾尔族等几个有代表性的民族，详细介绍他们的特色，如蒙古族的哈达、藏族的藏袍、维吾尔族的泼水节；组织学生进行小组讨论：“说一说你知道的其他民族的特色。”

学生活动：观察图片，认真聆听老师的介绍，积极参与小组讨论，分享自己所知道的其他民族的特色，比如有的学生说“傣族有泼水节，大家相互泼水祝福”“朝鲜族喜欢跳舞，他们的长鼓舞很有名”等。

设计意图：通过展示图片和介绍，让学生了解我国民族的多样性和各民族的特色文化，培养学生尊重不同民族文化的意识。小组讨论活动能够促进学生之间的交流与合作，拓展学生的知识面，提高学生的团队协作能力和表达能力。

了不起的中国传统文化

了解24节气

中国武术针灸等传统文化

了解剪纸以及12生肖的故事。

感受祖国成就（15分钟）

1.?教师活动：展示祖国在科技、经济、文化等领域取得的辉煌成就，如神舟飞船发射时的震撼场景、高铁飞速行驶在祖国大地、无人机播种等场景，结束后，组织学生进行小组讨论：“这些成就给你带来了怎样的感受？你认为祖国取得这些成就的原因是什么？”每个小组推选一名代表进行发言。

2.?学生活动：全神贯注地观看视频，被精彩的画面所吸引。在小组讨论中积极发言，分享自己的感受，有的学生说“看到神舟飞船发射，我觉得祖国的科技好厉害，我很自豪”，对于成就取得的原因，有的学生说“是因为科学家们很努力”“祖国越来越富强，能投入更多资源搞建设”等。小组代表上台发言，总结小组讨论的结果。

3.?设计意图：通过播放视频展示祖国成就，让学生直观地感受祖国的强大，激发学生的民族自豪感。组织小组讨论，引导学生思考成就背后的原因，培养学生的分析能力和团队协作能力，同时让学生在交流中深化对祖国成就的认识。

我以后要好好学习，长大为祖国做贡献”“我要爱护环境，让祖国更美丽”

课后小结

1.?教师活动：和学生一起回顾本节课所学内容，包括祖国的领土、民族以及取得的伟大成就等知识，强调祖国的伟大和作为中华儿女应有的自豪感与责任感。

2.?学生活动：跟随老师的思路，一起回顾知识点，加深对课堂内容的印象。

3.?设计意图：通过课堂小结，帮助学生梳理知识框架，巩固所学内容，强化学生对祖国相关知识的记忆和理解。