部编版（25秋）小学道德与法治二年级上册第11课《 可亲可敬的家乡人》教案.docxVIP

《可亲可敬的家乡人》

教学设计

课题

可亲可敬的家乡人

教学目标

1.了解家乡人的生活，体验家乡人与自己生活的联系，学会用行动表达对家乡人的尊重与感恩。

2.提高收集整理信息的能力。

3.在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。养成时刻为家乡出策献力的习惯，主动为家乡建设增砖添瓦。

教学重点

了解家乡人的生活，体验家乡人与自己生活的联系。

教学难点

感受家乡人的可爱，知道家乡的名人，学习他们的精神和优良品质。

教学准备

教师准备：课件教材

教学过程

《回乡偶书二首》，导入新课

师：小朋友们，你们好，今天我们一起来学习“可亲可敬的家乡人”。下面进入我们今天的学习。

【新课教学】

【活动一】生活在我们身边的人

说一说：你注意到了吗？生活中，身边很多人常常给我们微笑和温暖。分享一下你们之间的故事吧！

【我和理发员的故事】

小时候，害怕理发，每次理发店的王阿姨都会耐心哄我，给我讲故事，吃糖果，我慢慢地就喜欢上理发了……

听说王阿姨生病了，真希望她快点好起来……

【我和邮递员的故事】

爸爸常年在外打工挣钱，不过他心里想着家人，经常寄东西回来。

我最盼望见到张大伯，他总是给我捎来爸爸的包裹……

【我和乡亲们的故事】

村民们很勤劳，家家户户住了很多的农作物。

农忙的时候，多亏乡亲们来帮忙……

写一写：我最熟悉的身边是……。生活在他们身边，我觉得……。

想一想：停电了，好黑啊，该找谁来修呢？——电工

读一读：一大早就可以喝到新鲜的牛奶，送牛奶的人该起得多早啊！

说一说：我想向他们表达感谢，怎么做好呢？

我写张纸条放在奶箱里，问候送奶的叔叔阿姨……

不管你看不看得见，他们一直就在我们的身边，起早贪黑，兢兢业业，为我们的美好生活添砖加瓦。

【活动二】可敬的家乡人

说一说：我知道我们身边还有很多了不起的人，我要为他们点赞！

为了早日修好村前的路，叔叔伯伯们起早贪黑地干，真是很辛苦……

看一看：快看，卖菜的叔叔被评为“诚信模范”了，真了不起！

这些名人里面有我们的家乡人！可敬的家乡人

查一查：让我们做个调查，看看你认为的可敬的家乡人是谁，上榜理由是什么，你是通过什么发现的。

想一想：有很多人，默默地服务着大家，不求回报。比如高年级的姐姐，听说从二年级开始，就做校园志愿者为大家服务了。她为什么这样做呢？只要人人都献出一份爱心，热心，世界就会变成美好的人间。

说一说：各行各业可亲可敬的家乡人，他们职业不同，身份不同，但是他们都有共同的目标，那就是为了家乡的美好而共同努力。

做一做：让我们从一点一滴的小事做起，为家乡的发展做出贡献！

课件出示家乡名人及事迹。读一读这些人的名字，你了解他吗？能谈谈在你眼中他是怎样的人吗？

反馈指导：学生讨论交流。

教师过渡：是啊，像刚才介绍的这样的家乡人还有很多很多，你找到了吗？说一说。

学生搜集信息，开展调查。

教师总结：这些可亲可敬的家乡人在无私为家乡贡献着自己的力量，为祖国建设出着自己的一份力，他们的事迹值得我们学习。

课后小结

家乡人总是让我们有种亲切感，身边的人总是在不经意间带给我们温暖和期待，不管是什么职业，家乡人总是能让我们心中充满温暖，而我们，也要心存感激，用感恩的心去回报家乡人，去感谢父母。家乡美丽的山水培育了一代代名人，当然，身边也有很多普通的人，他们在自己的岗位上兢兢业业，服务大众，恪守诚信，爱国敬业，给我们做出了很好的榜样。我们听着他们的故事，感受着他们带来的正能量。