部编版（25秋）小学道德与法治二年级上册第4课《 欢欢喜喜庆国庆 》教案.docxVIP

《欢欢喜喜庆国庆》

教学设计

课题

欢欢喜喜庆国庆

教学目标

1.知道新中国的生日、中国烈士纪念日以及国家的象征，能够了解国旗国歌和国徽。

2.学会在活动中感受体验国情的欢乐。

3.增强爱国意识，培养爱国主义精神。感受人们欢度国庆的喜悦之情，并尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。

教学重点

知道国庆节是新中国的诞生日，感受人们欢度国庆的喜悦之情。

教学难点

激发热爱祖国母亲的情感。

教学准备

教师准备：课件教材

教学过程

【谈话导入】

导语：同学们喜欢过生日吗？为什么？

出示任务：说说你喜欢过生日的原因。

生一：喜欢，因为可以吃蛋糕，吃其它想吃的。

生二：喜欢，因为可以收礼物。

生三：喜欢，因为那一天很愉快

···

反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃回答

教师总结：看来同学们都喜欢过生日，因为我们生日这一天都会以各种方式来庆祝，祖国妈妈也快过生日了，我们也要来庆祝。这就是本节课我们学习的主题：欢欢喜喜庆国庆。

设计意图：从学生感兴趣的话题入手，引起学生的有意注意，激发学生的学习兴趣。

新中国的生日

学一学：每年的10月1日是我国的国庆日，也叫国庆节，就是我们祖国的生日。

学一学：学生观看图片回答，老师点拨：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。

读一读：每年的9月30日是中国烈士纪念日。我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。

说一说：学生观看国旗图片，教师提示讲解（中华人民共和国国旗是五星红旗，为左上角镶有五颗黄色五角星的红色旗帜，旗帜图案中的四颗小五角星围绕在一颗大五角星右侧呈半环形。红色的旗面象征革命，五颗五角星及其相互联系象征着中国共产党领导下中国人民的团结。）每次升旗时，我心里……

想一想：展示中华人民共和国国徽，教师提示讲解（中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，象征中国人民自五四运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。）

提问：我们在哪里看见了国徽？提示：身份证、法院、人民币等。

想一想：展示国歌图片。教师提示讲解（中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》）。

提问：什么时候我们要唱国歌？提示：运动赛会、升旗仪式等。

看一看：展示绘本故事《这时应该怎么办》图片。“下雨了，国旗要收起来吗?”、“升旗仪式已开始，迟到了，怎么办?”、“散场后不知如何处理手中小红旗”、“想用人民币做工艺品”。

读一读：国旗、国徽是我们国家的象征，我们应该好好爱护它及其相关的物件。

庆祝我们共同的节日

想一想：小朋友的爸爸妈妈会在你生日的时候，为你庆祝表达爱意。那么祖国的儿女们，是如何为祖国庆祝生日，如何欢度国庆呢？

学生观看图片回答，老师点拨：中国是大家庭，56个民族是一家，他们以不同方式共祝祖国生日。

唱一唱：我们一起唱首歌《国家》

看一看：调查身边的人，看看他们是怎么建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节。

出示图片：他是一名边防军人，肩负着守卫祖国边疆的职责，时刻为祖国站好岗，哪怕是节假日也不例外！

他是救死扶伤、救人于病痛的白衣天使。国庆的他，需要值班，需要坚守岗位！

他是一名建筑工人，拔地而起的高楼大厦离不开他们的辛勤劳作。他们想回家与家人团聚，但是工期不等人，假期仍需工作。

稻谷飘香的季节，农民伯伯体会到收获的喜悦，但是也承担着劳作的辛苦。

国庆节，我和妈妈奶奶一起去旅游，感受祖国的大好河山。

温馨提示：祖国很伟大，我们的生活很幸福，我们有机会感受祖国的大好河山，应该珍惜并心存感恩！

课后小结

通过这节课的学习，我们了解国庆节的来历，知道十月一日是祖国的生日。熟悉了我国的国旗、国歌及国徽，知道它们是国家的象征。知道有了伟大的祖国，有了各行各业辛勤付出的人民，才有我们幸福的生活。全国上下以不同的方式共建祖国、喜迎国庆佳节，表达自己对祖国的热爱之情！