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同伴互评在初中英语写作教学中的合作学习模式探讨论文

摘要：本文以初中英语写作教学为背景，探讨了同伴互评在合作学习模式中的应用及其效果。通过分析当前初中英语写作教学中存在的问题，提出同伴互评作为一种有效的合作学习模式，能够提高学生的写作能力、培养合作精神，为英语写作教学提供新的思路。

关键词：同伴互评；初中英语；写作教学；合作学习

一、问题的提出

（一）1.当前初中英语写作教学中存在的问题

在初中英语写作教学中，教师往往采用传统的教学模式，即“教师批改，学生修改”。这种模式存在以下问题：一方面，教师批改作文的负担较重，难以针对每个学生的作文提出具体、有针对性的建议；另一方面，学生在修改作文时，