- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
课题
习作:那次玩得真高兴
课时
2
活动分析
本次习作的话题是“那次玩得真高兴”,要求把一次玩的过程写下来,并表达出当时快乐的心情。这是本套教材第一次要求写事,写亲身经历的一件事的过程,使学生能不拘形式地写下真实的经历与感受。
教材第一部分以问题激趣,引出本次习作的话题。还提供了与同伴掰手腕、和爸爸妈妈外出旅行、和爷爷一起钓鱼、去游乐场游玩的4幅图,场景有校内也有校外,有和同龄人的快乐游戏,也有和家人长辈的温馨相处。活动形式多样,贴近学生生活,旨在从不同角度唤醒学生对快乐往事的记忆,为学生习作的选材做铺垫。
教材第二部分布置了本次习作的任务——写一次玩的过程,并指导学生用“放电影”、看照片、和别人聊一聊等方法回忆当时的情形,以便选择习作内容,梳理习作顺序。
教材第三部分提供了交流和评价的建议,提示学生写后大声朗读,重新在文字中体验当时的快乐心情,并和同学分享交流这种快乐心情。在同伴反馈的基础上,修改别人看不明白的地方,学习如何将习作写得更清楚。
教学目标
1.能简单地写一次玩的过程,表达出当时快乐的心情,正确使用标点符号。
2.能和同学交流习作,修改同学看不明白的地方。
教学重难点
能简单地写一次玩的过程,表达出当时快乐的心情。
教学过程
第一课时
【课时目标】
能简单地写一次玩的过程,表达出当时快乐的心情,正确使用标点符号。
【教学过程】
一、看图交流,激发兴趣
1.师生交流。师:你平时喜欢玩什么?图中的孩子们参加了什么活动?
2.看图说话。师:教材插图上的孩子又在干什么?
图一:课间和同学掰手腕。
图二:节假日和爸爸妈妈起参观动物园,看考拉。
图三:周末和爷爷-起钓鱼。
图四:节假日和小伙伴-起乘坐过山车。
师:这些游戏你玩过吗?在你玩过的游戏中,有没有哪次让永远得特别开心,印象特别深刻?
3.今天,我们就来进行一次习作练习,将“那次玩得真高兴”写一写,请同学们读一读这一次习作的内容。
二、写法指导
1.第一步:审题写自己最高兴、印象最深的一次活动。
师:好玩的事那么多,在脑海里想一想,是不是都要写下来呢?同学们注意一定
是选一件你最高兴、印象最深的一次活动来写。
2.第二步:立意表达自己快乐的心情,体现童年生活的快乐与美好。
3.第三步:思维导图
师:我们来看看思维导图。
3.第四步:方法
(1)按照一定的顺序来写。1.可以按照事情的发展顺序一起因经过、结构来写;也可以按照时间顺序介绍玩的过程,如果需要,可以用,上“先”“接着”“然后”这些连接语。
(2)运用多种描写方法,把内容写具体。要写清楚“什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”这些基本信息;自己觉得特别好玩的部分,可以多写几句话;运用多种描写方法,如语言描写、神态描写动作描写、心理描写等,把自己怎么玩的过程写具体。
(3)叙述与抒情相结合在。写清楚怎么玩儿的同时,要兼顾玩的时候的感受,通过人物的表现表达快乐的心情。写作时语言宜生动活泼,情感基调宜轻快愉悦。
三、佳作引路
师:这篇习作,小作者审题明确,以“上周的那场足球赛”确定了文章的中心,因为是已经发生过的是,所以小作者是以倒叙的方式开头点题,直接了当。
1.从“学校的足球场是袖珍型的,但是我们玩得都很高兴。”表明了“我们”对踢足球的喜爱,一定会踢得特别开心,奠定了文章“快乐”的基调,立意准确。
2.③比喻的修辞手法将“我急迫的心情生动地描述出来。④过程描写得很精彩,尤其是动作描写,字里行间洋溢着快乐之情。作者运用比喻的修辞手法和动作描写把自己踢球的过程写得非常具体、精彩。
3.结尾处表达了自己对这次足球赛的开心、愉悦之情。
4.师总结:点评:作文采用倒叙的方式讲述了自己和小伙伴们进行的一场足球赛,比赛的过程叙述得具体、生动,再现了比赛的激烈和精彩,字里行间透露出自豪和快乐。相信通过上述的学习,同学们一定掌握了这篇习作的写作技巧。赶紧动笔试试吧。
四、牛刀小试
师:请同学们将今天所学到的写作方法运用到自己的习作中去,完成习作:那次玩得真高兴。
写完后,自己先大声读读自己的习作,评价一下自己的习作吧……
第二课时
【课时目标】
能对自己的习作进行修改。
【教学过程】
一、忆写法明主题
1.回顾写法
(1)按照一定的顺序来写。
(2)运用多种描写方法,把内容写具体。
(3)叙述与抒情相结合。
2.筛素材,明主题。回忆学校生活,让自己觉得好玩的印象最深的一次活动并举例说明。
二、学写法,改片段
1.适当添加细节描写,抓住人物的神态、动作、心理、语言等。
修改后的片段+评价
“加油,加油”教室里传来一阵加油声,那是在干嘛呢?原来是壮壮这个大理石悠哉和大家掰手腕比赛呢!“哈哈,我又赢啦!还有谁来挑战?”壮壮骄傲地说着。“我来!”我昂首挺胸,一副不服输的样子走到壮壮面前坐下。只听裁判一声令下,我使出九牛
您可能关注的文档
最近下载
- 物联网平台 ThingsBoard 教程.pdf VIP
- 1.1互动开放的世界 (课件)2025-2026道德与法治 九年级下册 统编版.pptx VIP
- 人教A版高中数学新教材中复习参考题的分析及使用现状研究.pdf
- 2024年卫生高级职称面审答辩(中医骨伤科)副高面审模拟试题及答案.docx
- 医院感染性疾病科护士面试题及参考答案结构化面试题.docx VIP
- DBJ33_T 1334-2024 《建筑施工承插型盘扣式钢管支撑架安全技术规程》 .docx VIP
- 水污染试题(5套)含答案3.docx VIP
- 班组长安全管理培训课件.ppt VIP
- 康复科室建设规划.pptx
- φ56组合锚绞机恒张力液压控制系统设计和分析.pdf VIP
原创力文档


文档评论(0)