第三单元习作：轻叩诗歌大门（范文点评）-（统编版）.docxVIP

习作：轻叩诗歌大门（范文点评）

轻叩诗歌大门]]

轻叩诗歌大门

1.明确要求:

（1）能够开放丰富的想象，创作朗朗上口、富有韵律感的儿童诗。

（2）结合本单元学习，尝试通过续写、仿写等方式写一写诗，表达自己的感受，并和同学沟通。

（3）在创作过程中注入情感，把自己独特的感受写出来。能够接受比方、排比、夸张、拟人、反复等修辞手法，增加诗歌的表达效果。

（4）能对自己收集的诗歌进行整理，初步学习整理资料的方法。与同学合作编小诗集。

（5）举办班级诗歌朗诵会，能用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。

2.方法点拨:

（1）审清题材:题目要求写什么？

诗歌是文学宝库中的珍宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了很多美丽?的诗篇给人们以艺术的享受和熏陶。这次习作，我们就来自己动手写诗歌，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。（诗歌）

（2）审清内容:本次综合性学习的主题是“轻叩诗歌大门”，围绕现代诗这一内容开放，在收集、创作诗歌的基础上，能合作编小诗集，举办诗歌朗诵会，用不同的方式开放综合性学习的成果。

可以收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。

从生活中找到能打动自己的东西，然后再以诗的语言，诗的形式去抒写它。这样才能让人产生心灵的共鸣，也使诗变得更有意义。

合作编小诗集。先想想可以编排哪些内容:可以是收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。再想想怎么编排:可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类，可以配上插图，还可以用书法形式呈现宠爱的诗。最终，给小诗集取一个好听的名字，制作封面和名目装订后在班里呈现。

举办诗歌朗诵会。先进行小组争辩，如，选哪几首诗歌来朗诵，接受什么形式才能使本组的朗诵更精彩。再全班一起商量?怎样开好班级诗歌朗诵会如，推选谁做主持人，怎样支配节目挨次。依据商量?的结果，大家分头预备。在组织活动的过程中，遇到闲难可以请教老师。

（3）审清重点:收集诗歌和自己写的诗，或与诗有关的故事、资料，读一读，把自己的感受用诗歌表现出来。

3.思路引导:

以习作《鸟蛋》为例来说明：

以习作《妈妈的爱》为例来说明：

【范文点评一】

范文呈现

小树的幻想

我是一棵小树，

亮点借鉴嘁

一棵有幻想的小树。

你敢不敢猜猜，

我有多少幻想?

我幻想，

成为一座小桥，

让小兔子顺当到对岸采蘑菇;

再往树洞里装些水，

请小鱼儿进来住，

带它观赏森林的美景。

我幻想，

画一张藏宝图，

用阳光和雨露当画笔，

把线条描在叶子上。

假如你用爱查找，

就会发觉大自然的宝藏。

你是否猜到我有多少幻想?

没猜到就对了。

由于,连我自己都数不清，

我有多少幻想。

名师点评

开篇点题:开篇点题,指出“我”是一棵有幻想的小树。

富有节奏感:中间两节诗用同样的句子开头，增加了诗歌的节奏感。

想象大胆:用阳光和雨露当画笔画藏宝图,想象大胆而奇异。

首尾呼应:结尾处写数不清有多少幻想，与开头第一节相呼应,结构完整。

亮点借鉴

小作者大胆想象,用丰富的语言,给我们叙述了一棵小树“心怀幻想”的动人故事。整首诗富有节奏感和韵律美,紧扣主题,童趣盎然。

【范文点评二】

范文点评

童年

童年是什么?

童年是一首悠扬的歌，

唱响了我幸福的时间,清亮如泉。

童年是什么?

童年是一幅缤纷的画，

绘出了我多彩的生活,绚烂如梦。

童年是什么?

童年是一本厚重的书，

记录了我的喜怒哀乐,追溯过去。

童年是什么?

童年是一艘扬帆的船，

承载着我儿时的幻想,驶向远方。

啊,童年!

你是我心中永恒的旋律，

无论时间如何飞逝:

那份纯真与奇特，

将永久镌刻在我心底。

名师点评

意象鲜亮:每节诗都运用鲜亮的意象来描绘童年,使童年形象更具体、生动。

语言美丽?:诗歌运用了丰富的词汇和生动的比方，使整首诗富有画面感。

结构清楚:诗歌接受问答式结构，每节诗都用问句开头，结构清楚,易于读者理解。

升华主题:结尾升华主题,表达了对童年无尽的怀念与珍视。

亮点借鉴

这首诗以设问开篇,将童年分别比作歌、画、书和船,通过细腻的比方和丰富的意象,呈现了童年生活的多彩与无限可能。整首诗情感真挚,文笔流畅想象大胆新颖,布满童真童趣。

【范文点评三】

范文呈现

无声

无声是什么?

或许是缄默的大树，

或许是无语的高楼。

可是不对呀，大树在“沙沙”地相互致意，

高楼閿滅啖翾壁窟也囀悠传出欢歌笑语。

等等，

楼上小男孩的声音听不见了，

这是无声吗?

不对，不对，

他的心中荡漾着

鸟啼、虫鸣，

还有竹子拔节和花开的声音。

原来世界上没有无声，

在每个人的心里，

都有一个喧嚣的世界。

名师点评

意象恰当:大树和高楼都不会主动发出声音，但大树能在风来时发出响高楼里的人们会发出欢歌笑语，恰到好处地表现了诗歌的主题。

巧用反差:缄默的男孩心中有着各种各样的声音，安静的外表与心中万千思绪形成了鲜亮的反差，含蓄而精确?