苏教版六年级语文秦兵马俑教学设计优化.pdfVIP

《秦兵马俑》教学设计

一、教学目标：

1.正确流利地朗读课文，学生仔细观察画面，凭借对语言文字的理解，加深对课文的

思想内容的理解、思考和发现。

2.秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，体会民族的聪明才智，激发学生

对光辉灿烂的民族的热爱。

3.会读本课生字,能借助工具理解本课的。

二、难点的分析及其对策：本文让学生通过阅读文字与观察图画，以及PPT课件的演示，

学生读文章，看画面，发挥想象，品味重点段落和词句，感悟秦兵马俑的特点，是本课的一个重点，也是

顺利进行理解课文的一个难点。教学中通过读一读，画一画，演一演，领悟秦兵马俑规模宏大、类型

众多、个性鲜明的特点，感受民族的聪明才智，体会作者对光辉灿烂的民族的热爱。

三、教学过程结构流程图：

1.简要的流程图

开始

学生秦兵马俑的

多课件介绍

学生初读第二自，找出有关句子

学生畅谈感受

学生当小导游读第2自

布置小组任务

多以小组形式，朗读课指导

文，品析词句，理解

小组汇报学习情况

多课件学生学生分析、描述

观察并表演

学生以各种形式朗读课文

多课件学生观察，发挥想象，

练话

学生接读课文

总结全文

网络学生利用的网络

资源，收集有关资料和信息

布置作业

结束

2.流程图的简要说明

首先秦兵马俑的全景，创设学习情景，激发学生的学习和积极性，让学

生从整体上感受秦兵马俑的宏伟气势，然后让学生带着问题到课文中寻找有关语句，以小导游的形

式来体会、介绍秦兵马俑的特点。

让学生以小组学习的形式课文，通过让学生读一读、议一议、演一演，交流自己的收

获和发现，并相互评价，对学生进行个别指导。利用多课件创设情境，为学生直

观画面，指导学生观察，帮助学生理解难句，品析好词好句，发挥想象，练话。鼓励学生

以自己的方式有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。

最后，鼓励学生质疑问难，学生上网查找有关资料，自己解答相关问题。然后请学生

谈谈学了课文后的感受，看图或，展开想象，感的一个秦兵马俑。

四、教学过程：

一、师导入：

举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵。它出土于以东30千米的临潼。课文

《秦兵马俑》把我们带到那举世无双的珍贵面前，让我们饱