七年级下册统编版《古代诗歌五首 登飞来峰》练习题.docxVIP

七年级下册统编版《古代诗歌五首?登飞来峰》练习题

一、基础积累题

1.《登飞来峰》的作者是______（朝代）的______，他是______（流派）的重要代表人物，与______并称“唐宋八大家”。

2.给下列加点字注音：

?飞来山上千寻塔（______）

?闻说鸡鸣见日升（______）

?不畏浮云遮望眼（______）

1.解释下列加点词语在诗中的意思：

?飞来山上千寻塔（千寻：______）

?闻说鸡鸣见日升（闻说：______）

?自缘身在最高层（缘：______）

1.补全诗句：

?飞来山上千寻塔，________________。

?不畏浮云遮望眼，________________。

二、句子理解题

1.下列对“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”两句诗理解有误的一项是（）

A.这两句诗描绘了飞来峰上塔的高大和清晨日出的壮丽景象。

B.“千寻”运用夸张的修辞手法，突出了塔的高度，给人以雄伟的印象。

C.“闻说”二字表明“鸡鸣见日升”是诗人亲眼所见的景象，增强了诗句的真实性。

D.这两句诗为后文诗人抒发情感做了铺垫，营造了开阔的意境。

2.赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗的表达效果。

三、内容赏析题

1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

2.诗中的“浮云”有什么深层含义？

3.结合全诗，说说诗人是如何通过写景来抒发情感的。

四、拓展应用题

1.请你再写出一句与“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含哲理相近的诗句，并简要分析其哲理。

2.如果你站在高山之巅，会像诗人一样产生怎样的感悟？请用简洁的语言表达出来。

参考答案及解析

一、基础积累题

1.北宋；王安石；唐宋八大家；韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙（任填一位即可）

解析：王安石是北宋时期重要的政治家、文学家，位列“唐宋八大家”，需准确记忆其朝代、流派及相关文学常识。

2.xún；wén；wèi

解析：“寻”读“xún”，“闻”读“wén”，“畏”读“wèi”，注意区分形近字和多音字的读音，避免误读。

3.古代长度单位，八尺为一寻；听说；因为

解析：“千寻”是古代的长度单位，这里用夸张的手法形容塔的高大；“闻说”即“听说”，体现信息的来源并非亲眼所见；“缘”在此处是“因为”的意思，要结合诗句语境理解其含义，避免与“缘分”的“缘”混淆。

4.闻说鸡鸣见日升；自缘身在最高层

解析：需准确背诵诗句，注意“升”“缘”等字的写法，避免出现错别字，如将“缘”写成“原”。

二、句子理解题

1.C

解析：“闻说”的意思是“听说”，说明“鸡鸣见日升”是诗人听说的景象，并非亲眼所见，C选项理解错误；A、B、D选项对诗句的意境、修辞手法及作用的理解均正确。

2.这两句诗运用了借景抒情和议论的表达方式。“浮云”比喻当时的保守势力或人生道路上的困难、阻碍，“最高层”既指飞来峰塔的最高层，也象征着诗人政治上的高瞻远瞩。诗人通过这两句诗，表明自己不怕困难、勇于进取，具有高瞻远瞩的政治抱负和开阔胸襟，诗句蕴含深刻的哲理，给人以积极向上的启示。

解析：赏析时需先明确表达方式，再分析关键词的象征意义，结合诗人的经历和诗歌创作背景，理解诗句所表达的情感和蕴含的哲理，做到由表及里、层层深入。

三、内容赏析题

1.这首诗表达了诗人对前途充满信心，不怕困难、勇于改革、高瞻远瞩的政治抱负和积极进取的人生态度。

解析：王安石创作此诗时，正值他推行变法前期，诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句集中体现了他对变法的坚定信心和不怕阻力的精神，需结合诗人的时代背景和政治理想来分析思想感情。

2.“浮云”既指自然界中遮挡视线的云彩，也象征着当时社会上的保守势力、反对变法的奸邪小人，以及人生道路上遇到的困难、挫折和阻碍。

解析：在古典诗歌中，“浮云”常被赋予象征意义，结合这首诗的创作背景和诗人的政治处境，可判断其深层含义是阻碍诗人实现理想的各种因素。

3.诗人开篇写景，描绘了飞来峰上“千寻塔”的高大和“鸡鸣见日升”的壮丽景象，营造出开阔、雄伟的意境，为后文抒情做铺垫。接着，诗人由景生情，触景生议，通过“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句，将写景与议论、抒情紧密结合，以“最高层”的视角，表达出自己不怕困难、高瞻远瞩的情感，使写景服务于抒情，情感表达更加真挚、深刻。

解析：分析写景与抒情的关系时，需先梳理诗歌的写景内容，再看写景内容如何为情感抒发做铺垫或直接承载情感，明确景与情之间的内在联系。

四、拓展应用题

1.示例：王之涣《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”。这两句诗蕴含的哲理是：想要看到更远更广阔的景象，就需要登上更高的楼层；比喻想要取得更大的成就，就要不断努力，提升自