七年级下册统编版《古代诗歌五首 登幽州台歌》练习题.docxVIP

七年级下册统编版《古代诗歌五首?登幽州台歌》练习题

一、基础填空题

1.《登幽州台歌》的作者是______（朝代）的______，他是唐代著名的______诗人，与______、______并称为“初唐四杰”。

2.诗歌中“前不见古人，后不见来者”的“古人”指的是______，“来者”指的是______，这两句诗营造出______的意境。

3.《登幽州台歌》全诗共______句，体裁属于______（填“律诗”“绝句”或“古体诗”），其中直接抒发诗人孤独悲凉情感的句子是：“，。”

二、字词解释题（解释下列句中加粗的字词）

1.前不见古人，后不见来者

古人：__________来者：__________

2.念天地之悠悠

念：__________悠悠：__________

3.独怆然而涕下

怆然：__________涕：__________

三、句子翻译题（将下列诗句翻译成现代汉语）

1.前不见古人，后不见来者。

译文：________________________________________________________________

2.念天地之悠悠，独怆然而涕下！

译文：________________________________________________________________

四、阅读理解题

阅读《登幽州台歌》，完成下列题目。

登幽州台歌

[唐]陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

1.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）

A.“前不见古人”中的“古人”，既指古代的贤明君主，也暗指诗人心中理想的政治人物。

B.“后不见来者”表达了诗人对未来能赏识自己、重用自己的君主的期待，却又感到渺茫的无奈。

C.“念天地之悠悠”从空间角度落笔，描绘出天地广阔无垠的景象，反衬出诗人的渺小。

D.全诗以“独怆然而涕下”收尾，直接写出诗人因天气寒冷而落泪的场景，情感真挚。

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

答：________________________________________________________________

1.请从“炼字”的角度，赏析“念天地之悠悠”中“悠悠”一词的妙处。

答：________________________________________________________________

参考答案及解析

一、基础填空题

1.唐代；陈子昂；边塞（或“初唐”）；王勃；杨炯（或卢照邻，“初唐四杰”任意两人即可）

解析：需牢记《登幽州台歌》的作者、朝代及文学常识，“初唐四杰”是唐代初年文学史上的重要人物群体，需准确记忆成员姓名。

2.古代惜才爱才的贤明君主；后世能赏识自己的贤明君主；空旷、寂寥、苍凉（或“孤独、辽阔”，意思相近即可）

解析：“古人”“来者”需结合诗人创作背景理解，陈子昂当时因进言被贬，渴望得到君主赏识，故“古人”“来者”均指向“贤明君主”；诗句通过“前”“后”的时间对比，营造出空旷寂寥的意境。

3.四；古体诗；念天地之悠悠；独怆然而涕下

解析：律诗通常8句，绝句4句但讲究格律，《登幽州台歌》句式自由，属于古体诗；尾联直接抒发诗人孤独悲凉之情，需准确默写关键诗句。

二、字词解释题

1.古人：古代惜才爱才的贤明君主；来者：后世能赏识、重用自己的贤明君主

2.念：想到、想到；悠悠：形容时间的久远和空间的广阔

3.怆然：悲伤的样子；涕：眼泪（注意“涕”在古代指“眼泪”，非现代“鼻涕”，需区分古今异义）

三、句子翻译题

1.往前不见古代惜才爱才的贤明君主，往后也见不到后世能赏识自己的贤明君主。

解析：翻译时需保留诗句的时间对比感，“古人”“来者”需准确对应“古代贤明君主”“后世贤明君主”，避免直译导致语义模糊。

2.想到天地的广阔无垠、时间的久远无穷，我独自悲伤地流下眼泪。

解析：“念”译为“想到”，“悠悠”需体现“空间广阔、时间久远”的双重含义，“怆然”“涕”需结合古汉语含义准确翻译，突出诗人的孤独与悲伤。

四、阅读理解题

1.D

解析：D选项中“因天气寒冷而落泪”错误，诗人“涕下”是因怀才不遇、理想落空，面对天地辽阔而产生的孤独、悲凉之情，并非因天气寒冷。

2.这首诗表达了诗人怀才不遇、理想破灭的孤独与悲愤之情。“前不见古人，后不见来者”通过时间上的对比，写出诗人既遇不到古代贤君，也盼不到后世明主，暗含理想无法实现的无奈；“念天地之悠悠，独怆然而涕下”则以天地的广阔反衬自身的渺小，将孤独、悲凉的情感推向高潮，抒发了对自身境遇的悲愤与对理想的执着追求。

3.“悠悠”一词妙在既写