3.3+视频创意趣记录（教案）2024-2025学年三年级上册信息技术川教版.docxVIP

《视频创意趣记录》第1课时教案

学科

信息技术

年级册别

三年级上册

共1课时

教材

川教版信息技术

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

本课内容选自川教版信息技术三年级上册第三单元《视频创意趣记录》。本课主要介绍了如何使用简单的视频编辑软件进行视频剪辑和制作。通过本课的学习，学生将掌握基本的视频剪辑技巧，学会添加转场效果、背景音乐和字幕，从而创作出有趣且富有创意的视频作品。本课内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力。

学情分析

三年级的学生对信息技术有一定的基础，但对视频编辑软件的使用还不熟悉。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试不同的技术工具。学生在日常生活中经常接触到视频，但大多数是作为观众，缺乏主动创作的经验。因此，本课的教学需要通过直观的演示和实践操作，帮助学生逐步掌握视频编辑的基本技能。同时，教师应关注学生的个体差异，提供适当的指导和支持，确保每个学生都能顺利完成学习任务。

课时教学目标

信息意识

1.了解视频编辑的基本概念和应用。

2.意识到视频编辑在日常生活中的重要性和广泛用途。

计算思维

1.初步掌握视频编辑软件的基本操作。

2.能够使用视频编辑软件进行简单的视频剪辑。

数字化学习与创新

1.学会添加转场效果、背景音乐和字幕。

2.能够创作出有趣的视频作品。

信息社会责任

1.了解视频版权和合理使用的原则。

2.培养良好的信息素养和责任感。

教学重点、难点

重点

1.掌握视频编辑软件的基本操作。

2.学会添加转场效果、背景音乐和字幕。

3.创作出有趣的视频作品。

难点

1.如何合理安排视频的结构和内容。

2.如何选择合适的转场效果和背景音乐。

3.如何使视频作品既有趣又有意义。

教学方法与准备

教学方法

讲授法、演示法、合作探究法

教具准备

计算机、投影仪、视频编辑软件（如iMovie）

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

创设情境

(1)展示一些有趣的视频作品，引起学生的兴趣。

(2)提问：你们知道这些视频是如何制作的吗？

(3)引出课题：视频创意趣记录。

(4)介绍本课的学习目标和主要内容。

(5)分享一些成功的视频作品案例，激发学生的学习动力。

(6)引导学生思考：为什么这些视频能够吸引人？

(7)简单介绍视频编辑的基本概念和应用。

(8)强调视频编辑在日常生活中的重要性和广泛用途。

组织讨论

(1)组织学生分组讨论：你们平时都看过哪些有趣的视频？

(2)请每组代表分享讨论结果。

(3)教师总结：视频可以用来记录生活、表达情感、传递信息等。

(4)引导学生思考：如果让你制作一个视频，你会选择什么主题？

(5)让学生分享自己的想法。

(6)教师点评并给予鼓励。

(7)引导学生思考：制作视频需要注意哪些方面？

(8)总结学生提出的注意事项。

1.观看视频作品，感受视频的魅力。

2.积极参与讨论，分享自己的看法。

3.思考自己感兴趣的视频主题。

4.听取教师的点评和建议。

评价任务

1.兴趣浓厚：☆☆☆

2.积极参与：☆☆☆

3.思维活跃：☆☆☆

设计意图

通过展示有趣的视频作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考视频制作的意义和方法，为后续的学习打下基础。

讲解与演示

活动一：认识视频编辑软件

介绍软件

(1)打开视频编辑软件（如iMovie），向学生介绍界面布局。

(2)详细讲解各个功能区的作用和使用方法。

(3)演示如何导入视频素材。

(4)演示如何剪辑视频片段。

(5)演示如何添加转场效果。

(6)演示如何添加背景音乐。

(7)演示如何添加字幕。

(8)演示如何保存和导出视频作品。

实践操作

(1)组织学生打开视频编辑软件，跟随教师的操作步骤进行实践。

(2)指导学生导入视频素材，进行初步的剪辑。

(3)指导学生添加转场效果，体验不同效果的区别。

(4)指导学生添加背景音乐，选择合适的音乐风格。

(5)指导学生添加字幕，注意字幕的位置和大小。

(6)指导学生保存和导出视频作品，检查文件格式和质量。

(7)巡视指导，及时解决学生遇到的问题。

(8)鼓励学生发挥创意，尝试不同的编辑技巧。

1.跟随教师的操作步骤进行实践。

2.导入视频素材，进行初步的剪辑。

3.添加转场效果和背景音乐。

4.添加字幕，保存和导出视频作品。

评价任务

1.操作熟练：☆☆☆

2.创意独特：☆☆☆

3.团队合作：☆☆☆

设计意图

通过详细的讲解和演示，帮助学生快速熟悉视频编辑软件的基本操作，为后续的实践操作打下坚实的基础。

合作探究

活动二：创作视频作品

布置任务

(1)将学生分成小组，每组选择一个主题进行视频创作。

(2)提供一些视频素材供学生选择和使