3.3《畅想未来大模型》教案设计川教版（2024）初中信息科技七年级下册.docxVIP

课题：畅想未来大模型

教学目标：

1、信息意识

（1）能够理解语言大模型的概念，熟悉语言大模型在纠正语法、润色文字、生成试题、编程辅助、生成图片和音乐等多方面的应用，提升对信息的获取、分析和运用能力。

2、计算思维

（1）通过实践操作，让学生掌握运用信息技术解决实际生活问题的方法。

3、数字化学习与创新

（1）通过畅想未来大模型的应用场景，激发学生的创新思维，鼓励学生大胆设想语言大模型在学习、生活和未来社会发展中的创新应用方式。

4、信息社会责任

（1）培养学生对人工智能技术的理性认识，避免盲目乐观或恐惧。

（2）引导学生树立正确的技术使用观念，增强社会责任感。

教学重点：

（1）了解语言大模型在不同领域的应用，如纠正语法、润色文字等具体功能。

（2）探讨人工智能带来的伦理与安全挑战，培养学生对新技术的正确认知。

（3）激发学生对未来大模型应用的畅想和创新思维。

教学难点：

（1）在实际应用中合理利用语言大模型的功能，避免过度依赖。

（2）理解并思考人工智能伦理与安全挑战背后的深层次问题，树立正确的价值观。

（3）提出具有创新性和可行性的未来大模型应用设想

教学过程：

一、有效导入

1、视频导入

提问：“上节课我们学习了如何应用语言大模型完成特定任务，那么你们觉得语言大模型未来还能在哪些领域发挥作用？”

学生讨论后，教师总结：语言大模型在未来有无限的应用潜力。

引入本节课内容：“今天我们将畅想语言大模型的未来应用，并探讨人工智能技术带来的伦理与安全问题。”

2、出示学习目标

（1）了解语言大模型在更多场景中的应用（如学习、创作、编程等）。

（2）掌握语言大模型的合理使用方法，避免过度依赖。

（3）理解人工智能带来的伦理与安全挑战。掌握通过网络社交媒体的隐私设置和数字足迹管理来保护自己。

二、自主学习

1、在外语学习、撰写作文时怎样操作用语言大模型纠正语法、润色文字？

2、除了学习应用场景，语言大模型还有哪些应用？

3、理解人工智能带来的伦理与安全挑战。

三、高效点拨

（一）语言大模型的更多应用

语言大模型不仅可以在菜谱生成、文本润色等场景中使用，还可以在更多领域发挥重要作用。展示语言大模型的应用场景：

1、学习辅助：帮助学生理解概念、生成学习笔记、润色作文等。

2、创意创作：生成故事、诗歌、歌词等。

3、编程辅助：生成代码片段、解释编程概念等。

4、多媒体生成：结合AI绘图、AI音乐生成等技术，创作图片、视频、音频等。

示例：选择一个大语言模型，尝试用下面提示词生成文稿，注意不同的大语言模型生成出来的文稿可能也不一样。

提示词：“请生成一个关于环保的短篇故事。”

提示词：“请为我生成一段流行音乐的歌词。”

大模型与计算机视觉等技术相结合，可以根据文描述来生成图片、视频、音频、虚拟角色，广泛应用于广告、电影、动画、广播等行业。展示几个AI，如即梦、可灵、天工，尝试用它们来创作图片、视频、音乐。

（二）人工智能带来的伦理与安全挑战

随着人工智能技术的发展，也带来了伦理与安全问题，如隐私保护、虚假信息、算法偏见等。发展人工智能系统，必须考虑它的可靠性和安全性。教师播放视频《人工智能的伦理挑战》。

教师解读：人工智能带来的伦理与安全问题，如人工智能算法歧视现象，某些招聘软件的人工智能筛选系统可能因算法偏见，对特定性别、种族的求职者不公平；隐私泄露问题，一些智能设备收集用户数据后，可能因安全漏洞导致用户隐私被泄露。

情景讨论：一辆由A公司精心研发的自动驾驶汽车，正搭载乘客B平稳驶向既定目的地。在遭遇突发紧急状况时，为全力保护乘客B的安全，该汽车迅速而智能地偏离了预设的行驶路线。然而，这一紧急避险措施却不幸导致路人C与D的意外受伤。事故责任如何认定？原因是什么？

教师：在享受人工智能带来的便利时，还要高度重视伦理与安全问题。我们要树立正确的价值观，合理使用人工智能技术，同时要积极思考，如何通过技术手段和法律法规来保障人工智能的健康发展。

展示实际案例：

1、Deepfake技术：利用AI生成虚假视频，用于诈骗或误导公众。

2、自动驾驶汽车的伦理困境：在紧急情况下，自动驾驶汽车如何做出决策？

引导学生思考：“我们应该如何应对这些伦理与安全问题？”

任何技术都可存在缺陷，人工智能也例外。

四、当堂训练

任务1：探索语言大模型的潜在应用

活动内容：每组选择一个领域（如教育、医疗、艺术等），探索语言大模型在该领域的潜在应用。设计一个具体的任务，如“生成一个适合小学生的数学学习计划”或“创作一首关于春天的诗歌”。

实践操作： 每组通过本地语言大模型完成设计的任务，并记录生成的结果。

展示与讨论：每组展示生成的结果，并讨论语言大模型在该领域的优势与局限性。

任务2：讨论人工智能的伦理与安全问题

活动内容：每组讨论以下问题：

1、语言