小学生行为规范守则(新版).docxVIP

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小学生行为规范守则(新版)

一、热爱祖国,心怀家国情怀

热爱祖国是每个小学生应有的高尚情感和基本准则。我们的祖国有着悠久的历史、灿烂的文化和壮丽的山河,作为祖国的未来,我们要从心底里热爱她。

在日常生活中,要尊敬国旗、国徽,会唱国歌。每周一参加学校的升旗仪式时,要做到庄严肃穆,面向国旗立正,行注目礼,高声唱国歌。这不仅仅是一种仪式,更是对国家尊严的维护和对国家的敬意表达。当国歌响起,我们要用心去感受那激昂的旋律,体会其中蕴含的民族精神和爱国情怀。

了解祖国的历史和文化也是热爱祖国的重要体现。我们要知道中国是一个有着五千年文明史的国家,有四大发明、唐诗宋词、长城故宫等无数的文化瑰宝。通过阅读历史书籍、参观博物馆等方式,深入了解祖国的发展历程,感受先辈们的智慧和奋斗精神。同时,要关心国家大事,虽然我们年纪小,但也可以通过电视、报纸、网络等渠道了解国家的政策、发展动态等。比如,知道国家在科技、教育、环保等方面取得的成就,为祖国的强大感到自豪;当国家遇到困难时,如自然灾害等,要关心受灾地区的人民,力所能及地献出自己的爱心。

在国际交往中,要展现出中国小学生的良好形象。如果有机会与外国小朋友交流,要友好热情,介绍中国的文化和习俗,增进不同国家之间的友谊和相互了解。

二、遵守法律法规,养成规则意识

遵守法律法规是每个公民的基本义务,小学生也不例外。我们要从小养成遵守规则的意识,自觉遵守国家的法律法规和学校的规章制度。

在学校里,要遵守课堂纪律。上课前要准备好学习用品,按时进入教室,安静等待老师上课。上课时要专心听讲,积极回答问题,不做与课堂无关的事情。比如,不随意讲话、不玩手机、不看课外书等。要尊重老师的劳动成果,听从老师的教导。如果对老师的讲解有疑问,要在适当的时候有礼貌地提出。

遵守学校的作息时间也很重要。要按时上学、放学,不迟到、不早退、不旷课。有事需要请假时,要按照学校的规定向老师说明原因,办理请假手续。在校园内要遵守秩序,上下楼梯要靠右行,不拥挤、不打闹。在图书馆、阅览室等公共场所,要保持安静,爱护书籍和公共设施。

在社会生活中,要遵守交通规则。过马路要走斑马线,看红绿灯,不闯红灯。在没有人行道的路上要靠右边行走。乘车时要排队上车,主动给老人、孕妇、残疾人等让座。要爱护公共环境,不随地吐痰,不乱扔垃圾,看到垃圾要主动捡起放入垃圾桶。遵守公共秩序,在商场、超市等场所购物时要排队付款,不插队。

同时,我们要了解一些基本的法律法规知识,知道什么是违法的行为,什么是合法的行为。不做违法乱纪的事情,遇到违法犯罪行为要及时报告老师、家长或警察。

三、勤奋学习,追求知识进步

学习是小学生的主要任务,我们要勤奋学习,努力追求知识进步,为将来的成长和发展打下坚实的基础。

要树立正确的学习态度,明白学习是为了自己的成长和未来,而不是为了应付老师和家长。要有积极主动的学习精神,对学习充满热情和兴趣。遇到困难和挫折时,不轻易放弃,要勇敢地面对,努力克服。

制定合理的学习计划是提高学习效率的重要方法。我们可以根据课程表和自己的实际情况,制定每天的学习计划,合理安排学习时间。比如,每天放学后先完成作业,然后复习当天学过的知识,预习明天要学的内容。在周末和假期,可以安排一些时间阅读课外书籍、参加兴趣班等,拓宽自己的知识面。

课堂是学习的主阵地,我们要充分利用好课堂时间。认真听讲,积极思考老师提出的问题,做好笔记。积极参与课堂讨论,与同学们交流自己的想法和观点,这样不仅可以加深对知识的理解,还可以提高自己的表达能力和思维能力。

课后要认真完成作业,作业是对课堂知识的巩固和拓展。要独立完成作业,不抄袭、不拖拉。遇到不会的问题要及时向老师、同学请教,弄清楚问题的答案和解题思路。

阅读是一种很好的学习方式,我们要养成良好的阅读习惯。每天至少安排半小时的阅读时间,阅读各种有益的书籍,如童话、科普、文学等。通过阅读,我们可以开阔视野,增长见识,提高自己的语文素养和综合素质。

此外,我们还要积极参加各种实践活动,如科学实验、社会实践、文体比赛等。通过实践活动,我们可以将所学的知识运用到实际中,提高自己的动手能力和解决问题的能力。

四、团结同学,友好互助合作

在学校里,我们会结识很多同学,与同学友好相处、团结互助是非常重要的。

要尊重每一位同学,不论他的学习成绩好坏、家庭条件如何、外貌长相怎样,都要平等地对待他们。不嘲笑、不歧视同学,要善于发现同学的优点和长处,向他们学习。

与同学交往要真诚友善,讲信用。答应同学的事情一定要做到,如果做不到要及时向同学说明原因,取得同学的谅解。要学会倾听同学的心声,当同学遇到困难和烦恼时,要主动关心他们,给予他们安慰和帮助。

在班级里,要积极参加集体活动,为班级的荣誉贡献自己的力量。同学之间要相互合作,共同完成学习任务和班级工作。比如,在小

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