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高中生作文写作技巧及范文

作文，是高中语文学习的重中之重，不仅是语言表达能力的综合体现，更是思想深度、逻辑思维与人文素养的集中展示。在高考的压力下，如何写出一篇立意深刻、结构清晰、语言流畅的佳作，是每位高中生都渴望掌握的技能。本文将结合多年写作与教学经验，从审题立意、选材构思、结构布局到语言锤炼，为同学们提供一套实用的写作方法论，并辅以范文与点评，以期对大家有所启发。

一、审题立意：文章的灵魂与基石

审题是作文的第一道关卡，也是决定文章方向的关键。若审题不清，轻则偏离题意，重则“下笔千言，离题万里”。

1.吃透题面，明确指令：拿到题目后，务必逐字逐句阅读，圈点关键词、限制词、提示词。明确题目是命题作文、材料作文还是话题作文？有无体裁要求？字数限制？这些都是不可逾越的“红线”。例如材料作文，要仔细分析材料的内涵、寓意，抓住材料的核心观点或情感倾向。

2.由表及里，挖掘深意：高考作文题往往“言简意丰”，具有一定的思辨性和延展性。不能停留在对题目的表层理解，要多问几个“为什么”、“怎么样”，尝试从不同角度解读，挖掘其深层含义和现实关联。比如“说‘安’”，不能只停留在“安全”、“安静”的层面，更可思考“安心”、“安宁”对于个人修养、社会和谐乃至国家发展的意义。

3.小处着手，大中取小：有些题目内涵丰富，范围较广，若面面俱到，反而难以深入。此时应选择一个自己有感触、有素材、易于驾驭的“小切口”，深入挖掘，以小见大。例如“时代与青年”，可以聚焦于青年在某个具体领域（如科技、文化、环保）如何与时代同频共振，而非空泛地谈论大道理。

4.反弹琵琶，力求新颖：在准确把握题意的基础上，若能提出与众不同却又言之成理的观点，往往能给阅卷老师留下深刻印象。但“反弹琵琶”需谨慎，必须建立在对题目的深刻理解和充分论据支持之上，不可为了求新而牵强附会，甚至违背常理。

立意务求“准”、“深”、“新”。“准”是基础，“深”是核心，“新”是亮点。

二、选材构思：文章的血肉与骨架

立意之后，便是选材与构思。“巧妇难为无米之炊”，丰富、典型的素材是文章的血肉；而清晰、严谨的结构则是文章的骨架。

1.素材积累：厚积薄发

*关注生活，体验感悟：生活是写作的源泉。要善于观察生活中的点滴，记录个人的真实感受与思考。家庭、学校、社会，皆是素材库。

*博览群书，汲取养分：阅读是积累素材最有效的途径。教材中的经典篇目、文学名著、历史典故、名人轶事、时事评论等，都可以成为写作的“弹药”。建议建立素材本，分类整理，时常翻阅。

*活用课本，一举多得：高中语文课本本身就是一座素材宝库。课文中的人物事迹、名言警句、文化现象等，若能巧妙运用，既能体现对课本的熟悉，又能使文章显得底蕴深厚。

2.选材原则：典型精当

*紧扣中心：所选素材必须服务于文章的中心论点或主旨，与立意无关的材料，即使再生动有趣，也要忍痛割爱。

*真实可信：无论是事实论据还是道理论据，都应真实可靠。避免使用未经证实的网络传言或道听途说的事例。

*新颖鲜活：尽量避免使用过于陈旧、人人皆知的素材。若能选用一些近期发生的、具有时代感的事例，或对旧素材进行新的解读，会更具说服力和吸引力。

*古今中外，兼顾多样：素材的选择可以跨越时空，兼顾不同领域，使文章内容更丰满，论证更全面。

3.构思布局：胸有成竹

*列写提纲：在正式动笔前，最好能列一个简要的提纲。明确文章的中心论点、分论点（或主要情节）、论据（或具体事例）、开头结尾方式等。提纲可以帮助我们梳理思路，确保文章结构清晰，逻辑严密。

*常见结构模式：

*议论文：“引论（提出论点）——本论（分点论证）——结论（总结升华）”是基本结构。本论部分可采用并列式、递进式、对比式等。

*记叙文：可按时间顺序、空间顺序、事件发展顺序或情感变化顺序来组织材料。要注意设置线索，详略得当。

三、结构布局：文章的经络与节奏

文章的结构如同人体的经络，关乎气血运行，也影响阅读体验。

1.凤头：精彩开篇，引人入胜：“好的开头是成功的一半”。开头要简洁明了，迅速切入主题。可以开门见山，直接点题；可以引用名言警句，引出下文；可以设置悬念，引人深思；也可以描绘场景，渲染气氛。

2.猪肚：充实饱满，论证充分：这是文章的主体部分，需要有足够的内容支撑。若是议论文，分论点要清晰，论据要充分，论证过程要严密，避免空洞说教。若是记叙文，情节要生动，描写要细腻，情感要真挚。段落之间要有自然的过渡和衔接。

3.豹尾：有力收束，余音绕梁：结尾要干净利落，总结全文，升华主旨。可以呼应开头，使文章结构完整；可以发出号召，引人深思；可以卒章显志，画龙点睛；也可以留下余味，让读者自行品味。避免虎头蛇尾或画蛇添足。

此外，段落的划分也要合理