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2025最新九年级数学相似三角形判定应用卷

一、班级：______姓名：______得分：______

二、测试说明

本测试卷聚焦九年级数学相似三角形的判定与应用，相似三角形是初中数学几何部分的重要内容，它是全等三角形的拓展和延伸，在解决几何问题、实际生活中的测量与计算等方面有着广泛的应用。九年级学生已经学习了相似三角形的基本概念和判定定理，本测试卷旨在考查学生对相似三角形判定定理（AA、SAS、SSS）的理解和运用能力，以及通过相似三角形的性质解决实际问题和几何综合问题的能力，落实九年级数学相似三角形判定应用的学习目标，提升学生的几何直观、逻辑推理和数学建模素养。

三、测试内容（满分100分，考试时间60分钟）

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列各组图形中，不一定相似的是（）

A.两个等腰直角三角形

B.两个等边三角形

C.两个矩形

D.两个正方形

2.如图，已知(A=D)，要使(ABCDEF)，还需要添加的条件是（）

A.(B=E)

B.(=)

C.(=)

D.以上都可以

3.如图，在(ABC)中，(DEBC)，若(=)，则()的值为（）

A.()

B.()

C.()

D.()

4.已知(ABCDEF)，且相似比为(2:3)，若(ABC)的周长为(12)，则(DEF)的周长为（）

A.(8)

B.(18)

C.(27)

D.(36)

5.如图，在矩形(ABCD)中，(E)是(AB)的中点，(F)是(BC)的中点，连接(AF)、(CE)，则(AEF)与(ABC)的相似比为（）

A.(1:2)

B.(1:3)

C.(1:4)

D.(1:6)

二、填空题（每题3分，共15分）

1.若(ABCA’B’C’)，且(=)，(=)，(=)，则(ABC)与(A’B’C’)的相似比为______。

2.如图，在(ABC)中，(DEBC)，(DE)分别交(AB)、(AC)于点(D)、(E)，若(AD=3)，(DB=6)，则(=)______。

3.一个三角形的各边长分别为(4)、(5)、(6)，另一个与它相似的三角形的最大边为(18)，则这个三角形的周长为______。

4.如图，在(ABC)中，(ACB=90^{})，(CDAB)于点(D)，则图中与(ABC)相似的三角形有______个。

5.若两个相似三角形的面积比为(1:4)，则它们的相似比为______。

三、解答题（共70分）

（一）相似三角形判定（每题8分，共24分）

1.如图，在(ABC)和(ADE)中，(BAC=DAE)，(B=D)，求证：(ABCADE)。

2.如图，在(ABC)中，(DEBC)，(DFAC)，求证：(ADEDBF)。

3.如图，在四边形(ABCD)中，(B=D=90^{})，(E)是(AC)的中点，连接(BE)、(DE)，求证：(ABECDE)。

（二）相似三角形性质应用（每题10分，共20分）

4.如图，在(ABC)中，(DEBC)，若(DE=2)，(BC=6)，(ADE)的面积为(3)，求(ABC)的面积。

5.如图，在(RtABC)中，(C=90^{})，(CD)是斜边(AB)上的高，若(AD=3)，(DB=6)，求(CD)的长。

（三）综合应用（每题12分，共24分）

6.如图，在测量旗杆高度的活动中，小明发现地面上有一面镜子，他站在镜子前适当的位置，使得他能看到旗杆的顶端(A)在镜子中的像(A’)。已知小明的眼睛到地面的距离(BC=1.5)米，小明到镜子的距离(CE=2)米，镜子到旗杆底部的距离(DE=8)米，求旗杆的高度(AB)。

7.如图，在矩形(ABCD)中，(E)是(AD)的中点，(EFEC)交(AB)于点(F)，连接(FC)。求证：(AEFDCF)，并求()的值。

（四）拓展探究（12分）

8.如图，在(ABC)中，(AB=AC)，(D)是(BC)上一点，(DEAC)交(AB)于点(E)，(DFAB)交(AC)于点(F)。探究：四边形(AEDF)的形状，并说明理由；若(BDE)与(CDF)相似，求()的值。

四、参考答案及评分标准（略）

测试目标总结：

-相似三角形判定定理掌握：考查学生对相似三角形判定定理（AA、SAS、SSS）的理解和运用能力，要求学生能根据给定的条件，准确选择合适的判定定理证明两个三角形相似，如通过两角对应相等、两边对应成比例且夹角相等、三边对应成比例等方法进行判定。

-相似三角形性质应用：通过面积比、线段长度计算等实际问题，考查学生对相似三角形性质（对应边成比例、对应角相等、面积比等于相似比的平方）的掌握和运用能力