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12.1电路中的能量转化
【物理核心素养】
物理观念:焦耳定律是能量守恒定律在电能和热能转换中的体现,能量观念
科学思维:通过对电动机电路的探究,提高学生的分析论证能力,在教学中培养学生归纳、总结的科学思维方法.
科学探究:通过分组实验,培养学生主动观察、分析和总结的能力.
科学态度与责任:通过本节教学,让学生体会到探索自然规律的科学态度。
【教学重难点】
教学重点:电功概念的建立和理解
教学难点:分析非纯电阻电路(例如电动机)能量的转化关系、区分电功和电热。
知识点一、
1.电功和电功率
W=UIt是电功的计算式,P=UI是电功率的计算式,适用于任何电路.
2.电热和热功率
Q=I2Rt是电热的计算式,P热=I2R是热功率的计算式,可以计算任何电路产生的电热和热功率.
3.电功和电热的关系
(1)在纯电阻电路中:
①电功和电热相等,W=Q=UIt=eq\f(U2,R)t=I2Rt;
②电功率和热功率相等,P电=P热=UI=I2R=eq\f(U2,R);
③欧姆定律成立:由UIt=I2Rt得:I=eq\f(U,R).
(2)在非纯电阻电路中:
①电功大于电热,W=Q+W其他,电功只能用W=UIt计算,电功率只能用P=UI计算;
②电热只能用Q=I2Rt计算,热功率只能用P=I2R计算;
③欧姆定律不成立,由UItI2Rt得:UIR.
【经典例题1】如图是额定电压均为220V的灯泡L1和L2的U-I图像。下列分析不正确的是()
A.当L1两端的电压为100V时,其实际功率为20W
B.当通过L2的电流为0.45A时,其1min消耗的电能为4320J
C.将L1、L2串联,若L1两端的电压为40V,则L2的功率为8W
D.将L1、L2并联,若通过L2的电流为0.5A,则L1的功率为66W
【变式训练1】下列关于电功、电功率和焦耳定律的说法中不正确的是()
A.电功率越大,则电流做功越快,电路中产生的热量一定越多
B.W=UIt适用于任何电路,而只适用于纯电阻电路
C.在非纯电阻电路中,
D.热量适用于任何电路
知识点二、纯电阻电路中功率的分配与计算
1.在纯电阻电路中,由于W=Q,I=eq\f(U,R),所以有P=UI=I2R=eq\f(U2,R).
2.串、并联电路中的功率关系
串联电路
并联电路
功率分配
eq\f(P1,P2)=eq\f(R1,R2)
eq\f(P1,P2)=eq\f(R2,R1)
总功率
P=P1+P2+…+Pn
P=P1+P2+…+Pn
3.额定功率和实际功率
(1)用电器正常工作时所消耗的电功率叫作额定功率.当实际电压达到额定电压时,实际功率等于额定功率.
(2)为了用电器不被烧毁,实际功率不能大于额定功率.
【经典例题2】额定电压都是110V、额定功率PA=110W和PB=40W的两盏电灯,若接在电压是220V的电路上,使两盏电灯均能正常发光,且电路中消耗功率最小的电路是()
A. B.
C. D.
【变式训练2】如图所示,a、b两点间的电压为9V,三个电阻的阻值分别为R1=R2=6Ω、R3=3Ω。下列说法正确的是()
A.R1、R2、R3两端的电压之比为2:1:1
B.R1、R2、R3消耗的电功率之比为1:1:2
C.在相等的时间内,通过R1、R2、R3的电荷量之比为2:2:1
D.在相等的时间内,R1、R2、R3产生的焦耳热之比为1:2:2
知识点三、非纯电阻电路功率的分析与计算
1.电动机的功率和效率
(1)电动机的输入功率是电动机消耗的总功率,P电=UI.
(2)电动机的热功率是线圈上电阻的发热功率,P热=I2R.
(3)电动机的输出功率是电动机将电能转化为机械能的功率P出=P机.
三者关系为:P电=P热+P机
(4)电动机的效率:η=eq\f(P机,P电)×100%=eq\f(IU-I2R,IU)×100%=eq\f(U-IR,U)×100%.
2.串、并联电路的总功率
(1)串联电路:P总=U总I=(U1+U2+U3+…+Un)I=P1+P2+P3+…+Pn
(2)并联电路:P总=UI总=U(I1+I2+I3+…+In)=P1+P2+P3+…+Pn
从能量转化的角度看,无论是串联电路还是并联电路,无论是纯电阻电路还是非纯电阻电路,电路消耗的总功率均等于电路中各部分消耗的功率之和.
【经典例题3】有一个直流电动机,给它接0.2V电压,电动机不转,测得流过电动机的电流是0.5A;若给电动机接2V的电压,电动机正常工作,工作电流是1.0A。则:
(1)电动机正常工作时的输出功率为多大?
(2)如果在电动机正常工作时,转子突然被卡住,电动机的发热功率是多大?
【变式训练3】(多选)如图所示,图甲中M表示电动机,当滑动变阻器R的滑片从一端滑到另一端
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