第三单元习作：写简单的研究报告（教学设计）-（统编版）.docxVIP

习作：写简洁的争辩报告

写简洁的争辩报告]

写简洁的争辩报告

目

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标

导

航

1.通过阅读《关于“李”姓的历史和现状的争辩报告》，了解争辩报告的基本特点以及写法，学写简洁的争辩报告。

2.学会有目的地搜集和整理资料，提炼出可以表达自己观点的资料，撰写争辩报告。

3.学会修改自己撰写的争辩报告。

审

审

题

指

导

题目：写简洁的争辩报告

1.审清题材:题目要求是什么

汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应当增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。从下面的内容中选择一项开展活动，写一份简洁的争辩报。

（1）搜集更多的资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感爱好的与汉字有关的内容，开展简洁的争辩。

（2）调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的状况，开展简洁的争辩。

2.审清内容:我们平常读书、看报、写文章,都离不开汉字。你对汉字有什么了解?

★汉字产生于几千年前,是世界上最古老的文字之一,经受了漫长的演化过程,沿用至今。

★汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。

★汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了很多有名的书法家,他们的书法作品是艺术中的珍品。

……

你肯定想更多地了解汉字吧!让我们开展综合性学习,一起游览汉字王国,感受汉字的好玩,了解汉字文化,并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。

3.审清重点:能围绕汉字历史、汉字书法或其他感爱好的与汉字有关的内容搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的状况，写简洁的争辩报告。

思

思

路

指

引

报告结构

思维导图

写作误区

写作误区

①争辩报告的内容与汉字关系不大,或争辩范围太广、争辩内容过于艰深等,难以开放争辩。

②没有接受精确?????、具体的资料进行争辩，有的内容是凭空编造的。

③语言表达不符合争辩报告的平实、严谨的语言特点。

【拟题思路】

报告的标题要清楚地体现争辩的主要内容，最好能点出你要争辩的具体问题。

结合要争辩的问题写报告标题，做到表意精确?????，最好能点出争辩的具体范围或问题。争辩报告的标题一般有以下两种形式:

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的争辩报告，也可以自拟一个好玩的题目。

●都是汉字惹的祸●作文中的错别字分析

●汉字书法美●我爱中国的汉字

【写作思路】

技

技

法

点

拨

一、选择材料。

选定话题,明确争辩问题。

首先明确自己要争辩的方向是什么,并就其中感爱好的内容、不明白的问题开放争辩。在“问题的提出”版块中,要确定争辩的问题,并写出争辩这个问题的目的、意义等。如：

◆关于“李”姓的历史和现状的争辩报告

◆关于楷书进展历史的争辩报告

二、学习方法。

当今社会，搜集、整理、记录、提取资料是我们必需具备的力量，利用调查的资料学写简洁的争辩报告是这种力量的呈现方式之一。让我们一起参与活动，学写简洁的争辩报告，并学会和别人沟通。

1.认真阅读材料《关于“李”姓的历史和现状的争辩报告》。

争辩沟通：这份争辩报告，给了你什么启发？可以怎样写简洁的争辩报告？

通过阅读材料，我知道了写简洁的争辩报告的方法是：

问题的提出→争辩方法→资料整理→争辩结论。

2.怎样写简洁的争辩报告呢？

写简洁的争辩报告的第一步是确定标题。选择一个自己感爱好的内容来调查争辩。

（1）问题的提出

围绕汉字或用字不规范现象，选择你感爱好的内容，提出争辩问题。你可以依据下面的段式来写:

留意:问题的范围不宜太大，最好小而具体，会更简洁争辩。比如:

（2）选定争辩方法

针对争辩问题选择合适的争辩方法，你可以参考下表中的方法:

争辩方法

具体操作

留意事项

适用问题示例

查阅图书

参考已出版的图书，查找理论资料，如汉字释义、名称定义等

书刊需具有权威性、专业性

“垚”字的释义、“谐音”的定义

网络搜寻

搜寻网络资料，收集相关图片，参考音视频资料，查阅政府公开文件和论文等

网站需具备权威性，视频、图片等需具备专业性、真实性

甲骨文字形演化争辩

采访、座谈

与特定人员沟通问题

选择合适、专业的人进行沟通，准时记录

“爱新觉罗”姓氏的现状调查

问卷调查

在肯定地域、人群中分发问卷、收集答卷

问卷题目要紧扣争辩问题设置，调查的地域或人群要匹配争辩

班中错字类型及消灭频率调查

实地考察

前往实地观看、走访、拍摄等

考察目标要明确，要依据状况机敏选择考察的方式，还要准时做好记录

街头错别字调查

在排列争辩方法时，除了笼统地列出方法，你还可以把方法写得更具体明确，比如“查阅《现代汉语词典(第7版)》”“去多家商铺实地考察盗版商品品牌名”。

（3）整理资料

①对应问题法

依据问题确定资料的类别，整理资料，比如:

②时间排列法

依据时间先后挨次排列资料，比如争辩“中国