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幼儿园小班亲子活动计划

一、活动背景与意义

小班幼儿初入幼儿园，正处于适应集体生活的关键时期，同时也是依恋情感发展的重要阶段。亲子活动作为连接家庭与幼儿园的桥梁，不仅能够帮助幼儿更快地熟悉幼儿园环境，减少分离焦虑，更能为家长提供一个观察孩子在集体中表现、学习与孩子互动技巧的机会。通过精心设计的亲子游戏与互动，旨在增进亲子间的情感交流，培养幼儿初步的社交能力、动手能力和语言表达能力，让幼儿在爱的陪伴下体验探索的乐趣，感受集体活动的温暖，为其身心健康发展奠定良好基础。

二、活动目标

1.情感与社交：帮助幼儿熟悉幼儿园环境及老师，初步体验与同伴共同游戏的快乐，增进亲子间的亲密情感。

2.认知与技能：通过简单有趣的游戏，引导幼儿观察、动手操作，发展手眼协调能力和初步的problem-solving意识。

3.语言与表达：鼓励幼儿在游戏中大胆表达自己的意愿和感受，学习使用简单的礼貌用语和交往语言。

4.习惯与规则：初步培养幼儿遵守集体活动规则的意识，学习等待、分享与合作的初步概念。

三、活动对象

幼儿园小班全体幼儿及其家长（每位幼儿由一位家长陪同参与）

四、活动时间与地点

*时间：（建议选择一个周末的上午，时长约90分钟，避免幼儿过度疲劳）

*地点：幼儿园小班教室、多功能厅或户外安全场地（根据活动内容灵活调整）

五、活动准备

（一）教师准备

1.环境创设：

*活动区域布置温馨、整洁，富有童趣，如悬挂彩色气球、幼儿作品（或范例）、卡通指示牌等。

*地面可铺设防滑垫，确保活动安全。

*设置签到区、游戏区、休息区（如有需要）。

2.材料准备：

*签到材料：签到表、彩色笔、姓名贴（幼儿及家长）。

*暖场材料：适合小班幼儿的背景音乐（轻柔、欢快）、简单的奥尔夫乐器（如沙锤、响板）。

*游戏材料：

*“彩虹隧道”：彩色钻爬隧道、小毛绒玩具或软球若干。

*“亲子运球”：小号羊角球或充气球、小篮子。

*“创意小手印”：无毒颜料（红、黄、蓝等基础色）、大白纸或卡纸条、湿抹布、围裙或旧T恤（防止弄脏衣服）。

*“宝贝找家”：幼儿熟悉的动物图片或玩具模型、对应的“家”（如纸盒制作的小动物房子）。

*分享材料：小点心、温开水（确保安全卫生）、一次性纸杯或餐具。

*其他：相机或摄像机（用于记录活动精彩瞬间）、急救箱。

3.人员安排：主班教师负责活动主持与流程把控，配班教师协助组织游戏、分发材料、照管幼儿安全，保育老师负责环境整理、茶水供应及应急协助。

（二）家庭准备

1.提前告知家长活动时间、地点及大致流程，鼓励家长调整好时间，积极参与。

2.提醒家长为幼儿穿着舒适、便于活动的服装和鞋子，可自带一套备用衣物（以防游戏时弄脏）。

3.鼓励家长放下手机等干扰，全身心投入与孩子的互动中，多采用积极鼓励的语言引导孩子。

4.告知家长活动中会有涉及颜料的环节，幼儿园会提供保护措施，但仍可能弄脏衣物，请家长理解。

六、活动流程

（一）温馨签到，快乐初见（约10分钟）

*内容：家长带幼儿到达活动场地，在签到表上签名，并为幼儿和自己贴上姓名贴。教师热情迎接每一位幼儿和家长，引导他们熟悉活动环境，可提供一些安静的桌面玩具供早到的幼儿和家长自由玩耍，营造轻松氛围。

*目标：缓解幼儿陌生感，初步建立安全感，让家长和幼儿感受到幼儿园的热情。

（二）暖场互动，活跃气氛（约15分钟）

*“问好歌”：教师播放欢快的音乐，带领家长和幼儿一起唱跳简单的问好歌，如“你好你好，点点头；你好你好，笑一笑”，鼓励幼儿大胆向老师和同伴问好。

*“小手拍拍”：教师引导家长和幼儿一起做亲子手指游戏或简单的律动操，如“小手拍拍，小手拍拍，小手哪里去了？（藏起来）小手在这里！（伸出来）”，活动身体，放松心情。

*目标：打破拘谨，调动活动气氛，让幼儿在音乐和游戏中初步体验集体活动的乐趣。

（三）亲子游戏，趣味互动（约40-45分钟）

此环节设计2-3个核心游戏，动静交替，确保幼儿参与度和兴趣。

1.游戏一：彩虹隧道探险

*玩法：教师出示彩色隧道，激发幼儿兴趣。家长引导幼儿爬过隧道，教师在隧道另一端用有趣的玩具或声音吸引。可分组进行，或鼓励幼儿和家长一起（家长在旁保护或引导）。

*指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试，对胆小的幼儿给予更多鼓励和引导。提醒家长注意保护幼儿爬行时的安全。

*目标：发展幼儿身体协调性和空间感知能力，体验克服障碍的快乐。

2.游戏二：亲子运球乐

*玩法：家长和幼儿面对面或并排站立，共同用身体（如前胸贴后背、或两人手拉手围抱）运送小球至指