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2025年幼儿园工会工作总结及下一步计划

2025年，我园工会在上级工会和园党支部的领导下，以“服务教职工、赋能新发展”为核心目标，紧扣幼儿园“十四五”发展规划，围绕权益维护、专业成长、文化凝聚、民生保障四大主线开展工作，全年组织各类活动42场，解决教职工实际问题37项，参与覆盖面达100%，切实发挥了工会作为“教职工之家”的桥梁纽带作用。现将本年度工作总结如下，并结合实际情况提出2026年重点工作计划。

一、2025年工会工作总结

（一）权益维护：从“被动响应”到“主动护航”，构建暖心保障体系

本年度工会将权益维护作为首要职责，通过“日常调研+专项跟进”双轨机制，推动教职工诉求从“解决问题”向“完善机制”升级。年初通过线上问卷、线下座谈收集教职工意见58条，梳理出“职称评审流程透明度”“孕期教师工作量调整”“非编教师社保补缴”三大共性问题。针对职称评审，工会联合园务部门修订《教师专业发展积分细则》，新增“教育案例、幼儿观察记录”等过程性评价指标，组织3场政策解读会，确保12名申报教师全程参与讨论；针对孕期教师，制定《孕期及哺乳期教职工弹性工作制实施方案》，明确“每日1小时灵活休息”“减少大型活动组织任务”等6项具体措施，全年为7名孕期教师调整工作安排，满意度达100%；针对非编教师社保问题，工会协同人事部门与区人社局对接，完成15名非编教师2023-2024年社保补缴，补缴金额共计23.6万元，彻底解决历史遗留问题。此外，全年参与园务会议决策12次，就“教师年度考核方案”“班级保教人员配置”等10项制度提出修改建议21条，其中18条被采纳实施，切实将民主管理落到实处。

（二）专业成长：从“单一培训”到“多元赋能”，激活教师发展内驱力

工会立足幼儿园“科研兴园、师资强园”战略，将专业成长支持作为服务教职工发展的关键抓手，构建“分层培养+资源共享+成果转化”的支持体系。针对新教师（教龄3年内），启动“青蓝工程2.0”，优化师徒结对机制，除教学指导外新增“职业心理辅导”“家园沟通技巧”等内容，全年15对师徒开展跟岗学习45次，徒弟教师在区级“新教师五项技能大赛”中获一等奖2人、二等奖4人，较去年提升30%；针对骨干教师（教龄5-10年），联合保教部门开设“课程游戏化设计工作坊”，邀请市教科院专家驻园指导8次，形成《幼儿园生活化课程案例集》1册，其中4个案例入选区级优秀课程资源库；针对全体教师，创新“微培训”模式，利用每周三下午30分钟开展“碎片时间学习”，内容涵盖“幼儿行为观察记录”“教育惩戒边界”“新媒体育儿知识传播”等实用主题，全年开展28期，参与教师累计672人次，教师普遍反馈“时间灵活、内容解渴”。此外，工会还搭建“教师成果共享平台”，通过公众号专栏、园本期刊发布教师论文、教学反思、育儿随笔120篇，其中2篇被《学前教育研究》录用，实现教师专业成长从“个人提升”到“群体增值”的跨越。

（三）文化凝聚：从“活动驱动”到“价值共鸣”，打造有温度的精神家园

本年度工会以“共情、共享、共成长”为理念，设计贴合教职工需求的文化活动，推动团队从“物理聚合”向“心理融合”转变。在传统节日节点，打破“发福利、拍合影”的常规模式，开展“沉浸式文化体验”：春节组织“非遗进园”活动，邀请剪纸、面塑艺人现场教学，教职工与幼儿共同完成手工作品200余件，布置成“年味长廊”；端午节举办“亲子包粽大赛”，邀请教职工家属参与，设置“最具创意粽”“最快手家庭”等趣味奖项，活动照片被本地电视台报道；教师节则聚焦“教师故事分享”，组织“我与孩子的100个温暖瞬间”微演讲，18名教师讲述教育日常，现场多次响起掌声，会后教师自发在留言墙写下“原来每个班级都有不为人知的感动”。针对教职工心理压力问题，工会增设“心灵驿站”，每周五下午由国家二级心理咨询师坐诊，开展个体咨询26次、团体辅导8场；推出“压力管理工作坊”，通过正念冥想、情绪绘画等方式帮助教师缓解焦虑，调研显示教师“职业幸福感”评分从年初的7.2分提升至年末的8.5分。此外，工会还组建“教职工兴趣社团”，包括读书社、瑜伽社、摄影社，全年开展活动32次，其中读书社推荐的《儿童的一百种语言》引发教师对生成性课程的深度讨论，瑜伽社成员在区级教职工运动会上获“形体展示”一等奖，团队凝聚力显著增强。

（四）民生保障：从“常规福利”到“精准服务”，提升教职工获得感

工会坚持“小事见真心”的服务理念，将福利保障细化到教职工工作生活的每个环节。在健康管理方面，除年度常规体检外，新增“女性专项体检”（包括乳腺筛查、HPV检测）和“幼儿教师职业病预防”项目（如肩颈理疗、嗓音保护），全年为52名教师提供个性化健康建议，组织“教师健康讲座”4场；在生活关怀方面，完善“生日惊喜”制度，除定