吉林省长春市第二实验中学2025—2026学年度高二上学期期中考试历史试题(含答案).docxVIP

吉林省长春市第二实验中学2025—2026学年度高二上学期期中考试历史试题(含答案).docx

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长春市第二实验中学2025~2026学年度上学期期中考试高二历史试卷

考生注意:

1.满分100分,考试时间75分钟。

2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。

3.本卷命题范围:选择性必修一1——14课(前四个单元)。

一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.史载,汉景帝时期,某地百姓因口角争执引发斗殴,其中一人误伤官吏随从。地方官员认为“伤及官属当加重治罪”,拟判处该百姓肉刑;案件上报至廷尉后,廷尉依据汉律中“斗殴伤人,论罪当以伤情轻重定罚,非因伤者身份特例”的条款,驳回地方重判请求,坚持按普通斗殴罪处以罚金。汉景帝得知后,虽认为“官吏随从受辱需惩戒”,但最终认可了廷尉的判决。这一事件反映当时()

A.廷尉拥有凌驾于君主之上的司法权 B.法律在实践中注重维护其权威性

C.儒家“仁政”思想已完全主导司法 D.地方官员掌握国家最高司法权力

【答案】B

【解析】

【详解】根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是西汉(中国)。根据材料可知,廷尉依据汉律中“斗殴伤人,论罪当以伤情轻重定罚,非因伤者身份特例”的条款处理案件,没有因为伤者是“官吏随从”就特殊对待,而是依律以普通斗殴罪处罚;汉景帝即便觉得“官吏随从需惩戒”,也认可了依法的判决。这体现出整个过程都在维护法律条文本身的权威性,不被身份等因素随意左右,B项正确;廷尉“驳回地方重判请求,坚持按汉律条款判案”且“汉景帝最终认可”,说明廷尉是有职权,并非“凌驾于君主之上”,排除A项;儒家“仁政”思想在汉武帝“独尊儒术”后才逐渐成为正统思想,且材料中是依“汉律”条文断案,体现的是法家法治(或礼法结合但更侧重依法)色彩,没有体现“仁政”主导司法,排除C项;材料里地方官员只是“拟判处该百姓肉刑”后上报廷尉,最终裁决也不是地方官员说了算(是廷尉断案、皇帝认可),可见国家最高司法权力不在地方官员手中,排除D项。故选B项。

2.洛阳为东汉都城,皇亲国戚云集,故东汉复置司隶校尉,不论尊卑,无所不纠。汉光武帝时期鲍永为司隶校尉,帝叔赵王良“尊戚贵重”,永“以事弹劾良大不敬”,由是朝廷肃然,莫不戒慎。此案例可折射出,司隶校尉的复置()

A.主要目的是加强对地方监察 B.抑制贵戚权臣从而提高皇权

C.可以有效掌控洛阳附近军队 D.以分割宰相的权力加强专制

【答案】B

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词可知这是影响题。根据题干时间信息可知准确时空是:东汉(中国)。据题干信息并结合所学可知,刘秀复置司隶校尉的主要目的是对付都城洛阳的贵戚权臣,鲍永弹劾帝叔即赵王刘良就是证明,B项正确;刘秀复置司隶校尉的监察目标不是地方官,而是京师百官、权臣贵戚,排除A项;司隶校尉是监察官,并非军事官员,排除C项;汉代监察权本就不属于宰相,不存在分割相权之说,排除D项。故选B项。

3.唐朝考核官员的首要标准为“四善”,即德义、清慎、公平和勤政。此外,对不同部门的官员还有具体考核标准,尤为重视对地方官的考核,考核结果决定官员升降奖惩。这些做法()

A.有利于吏治清明和政令畅通

B.打破了门阀士族垄断政治的局面

C.旨在打击豪强防止地方割据

D.有力促进了社会阶层之间流动

【答案】A

【解析】

【详解】根据选项用词可知,这是目的题、影响题。时空范围是唐代的中国。唐朝考核官员以“四善”为核心,强调德义、清慎、公平和勤政,并结合部门具体标准,尤其重视地方官考核,结果直接关联升降奖惩,这种制度通过提升官员素质和行政效率,有助于减少腐败、确保中央政策顺利执行,从而促进吏治清明和政令畅通,A项正确;唐朝考核制度主要针对官员绩效,而打破门阀士族垄断政治更多依赖于科举制的推行,考核本身并未直接改变士族垄断政治的局面,排除B项;考核制度目的在于优化官僚体系的管理,并非专门针对豪强或防止地方割据,后者涉及军事和行政措施,排除C项;社会阶层流动主要由科举制推动,考核制度仅影响在职官员的职位变动,不会直接促进社会阶层的流动,排除D项。故选A项。

4.《元史》记载:元世祖至元十七年正月制定官员迁转的法律,规定各级地方官需定期迁转,官员不得在本籍任职,没有过错的官员授予现有的空缺职位,因事去世或有罪过的官员职位,选拔他人补缺,任期届满的官员则令其回家等待安排。元朝采取上述措施()

A.削弱了地方割据基础 B.有利于边疆地区的开发 C.强化了民族等级制度 D.加剧了政府的财政负担

【答案】A

【解析】

【详解】据本题次题

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