高考物理 第三章牛顿运动定律 第1讲 牛顿运动定律.docxVIP

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课标要求

备考策略

1.理解牛顿运动定律。

2.能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象，会解决有关问题。

3.通过实验，认识超重和失重现象。

4.知道国际单位制中的力学单位。了解单位制在物理学中的重要意义。

实验四：探究加速度与力、质量的关系

培养用力和运动的观点分析、解决问题的能力，特别是牛顿运动定律与运动学规律综合、与电磁学规律综合等；注重牛顿第二定律在生产生活和科技中的应用，将实际问题理想化和模型化

第1讲牛顿运动定律

考点一牛顿第一定律

1.牛顿第一定律

（1）内容：一切物体总保持状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

（2）意义：①揭示了一切物体都具有，因此牛顿第一定律又被叫作定律。

②揭示了力不是物体运动的原因，而是改变物体的原因，即力是产生的原因。

2.惯性

（1）定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或状态的性质。

（2）量度：质量是惯性大小的量度，质量大的物体惯性，质量小的物体惯性。

（3）普遍性：惯性是物体的属性，一切物体都具有惯性，与物体的情况和情况无关。

1.【斜面实验】（多选）如图所示，关于两个斜面实验，下列分析正确的是（）

A.伽利略利用图甲中斜面进行实验，球从左边斜面滚上右侧斜面等高处也是理想的，现实不存在的

B.伽利略利用图乙中的斜面进行实验，得出小球下落的位移与时间成正比

C.伽利略利用图甲中的斜面进行实验，得出物体的运动不需要力来维持；利用图乙中的斜面进行实验，最后推导得出自由落体运动的规律

D.伽利略利用图甲中的斜面进行实验，得出物体的运动需要力来维持；利用图乙中的斜面进行实验，直接得出自由落体运动的规律

2.【牛顿第一定律】早在2300年前，墨子在《墨经》中就对力的概念提出了初步的论述：“力，刑之所以奋也。”这句话的意思是说，力是使物体开始运动或加快运动的原因。则下列关于力的说法正确的是（）

A.墨子的观点与亚里士多德关于力和运动的观点基本相同

B.物体受到变力作用，速度大小一定会改变

C.力不是维持物体运动的原因

D.当物体不受力时，物体将停止运动

3.【惯性】（多选）如图所示，一个盛满水的容器固定在一个小车上，在容器中分别悬挂和拴着一个铁球和一个乒乓球，容器中的水、铁球和乒乓球都处于静止状态。当容器随小车突然向右运动时，两球的运动状况是（以小车为参考系）（）

A.铁球向左运动 B.铁球向右运动

C.乒乓球向左运动 D.乒乓球向右运动

考点二牛顿第二定律的理解及简单应用

1.牛顿第二定律

（1）内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成，跟它的质量成，加速度的方向跟的方向相同。

（2）表达式：F＝kma，其中k是比例系数。在质量的单位取千克（kg），加速度的单位取米每二次方秒（m/s2），力的单位取牛顿（N）时，F＝ma。

2.单位制

（1）单位制：由和一起组成了单位制。

（2）基本单位：基本物理量的单位叫基本单位。在力学范围内，国际单位制规定、和为三个基本量，它们的单位、和为力学中的基本单位。

（3）导出单位：由根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。

?判断小题

1.由m＝Fa可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度成反比。（

2.物体所受的合外力减小，加速度一定减小，而速度不一定减小。（）

3.千克、秒、米/秒均为国际单位制的基本单位。（）

1.牛顿第二定律的五个特性

F＝ma—→

2.合力、加速度、速度之间的决定关系

（1）不管速度是大是小，或是零，只要合力不为零，物体都有加速度。

（2）a＝ΔvΔt是加速度的定义式，a与Δv、Δt无必然联系；a＝Fm是加速度的决定式，a∝F，

（3）合力与速度同向时，物体加速运动；合力与速度反向时，物体减速运动。

【例】（2024·湖北襄阳模拟）如图，一辆公共汽车在水平公路上做直线运动，小球A用细线悬挂在车顶上，车厢底板上放一箱苹果，苹果箱和苹果的总质量为M，苹果箱和箱内的苹果始终相对于车箱底板静止，苹果箱与公共汽车车厢底板间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，若观察到细线偏离竖直方向夹角大小为θ并保持不变，则下列说法中正确的是（）

A.汽车一定向右做匀减速直线运动

B.车厢底板对苹果箱的摩擦力水平向右

C.苹果箱中间一个质量为m的苹果受到合力为mg

D.苹果箱中间一个质量为m的苹果受到周围其他苹果对它的作用力大小为mg

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