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统编版八年级上册语文古诗词赏析试题卷

（时间：40分钟满分：50分）

一、基础积累与运用（15分）

1.直接默写填空（每空1分，共8分）

（1）《三峡》中描写春冬之景水清树荣的句子是：“，”。

（2）《记承天寺夜游》中以比喻写月光的名句：“庭下如积水空明，，”。

（3）《使至塞上》中描绘边塞雄浑景象的千古名句：“，”。

（4）《饮酒》（其五）中表现诗人归隐闲适心境的句子：“，”。

2.理解性默写填空（每空1分，共4分）

（1）《春望》中借花鸟抒发国破家亡之痛的句子：“，”。

（2）《渔家傲?天接云涛连晓雾》中表达词人对自由向往的句子：“，”。

3.易错字辨析（3分）

下列诗句中加点字书写有误的一项是（）

A.沿溯阻绝属引凄异（《三峡》）

B.晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（《黄鹤楼》）

C.乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄（《钱塘湖春行》）

D.东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（《赤壁》）

二、古诗词精读赏析（20分）

（一）阅读《赠从弟》（其二），完成4-5题（8分）

赠从弟（其二）

刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒？松柏有本性。

1.诗中最能体现松柏品格的两个词语是________、________（2分）

2.本诗标题为“赠从弟”，却通篇写松，请结合诗句分析这样写的用意。（6分）

（二）阅读《黄鹤楼》，完成6-7题（12分）

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1.赏析诗中两个“空”字的表达效果。（6分）

1.尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”是如何抒发情感的？请简要分析。（6分）

三、比较阅读与拓展（15分）

阅读下面两首古诗，完成8-10题

【甲】钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【乙】山房春事（其二）

岑参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

1.两首诗都描写了春天的景象，但画面特点截然不同，请分别概括。（4分）

甲诗：________________________乙诗：________________________

2.赏析甲诗中“争”“啄”两个字的妙处。（5分）

1.两首诗都写春景，抒发的情感却不同，请结合诗句简要分析。（6分）

参考答案与解析

一、基础积累与运用

1.（1）清荣峻茂良多趣味（2）水中藻、荇交横盖竹柏影也（3）大漠孤烟直长河落日圆（4）采菊东篱下悠然见南山

解析：本题考查直接默写，聚焦课本核心名句，需注意“峻茂”“藻荇”“孤烟”等易错字的书写。

2.（1）感时花溅泪恨别鸟惊心（2）九万里风鹏正举风休住

解析：本题考查理解性默写，结合“花鸟抒情”“向往自由”等提示，对应《春望》《渔家傲》中的情感句。

3.A解析：“属引凄异”的“属”书写正确，非“嘱”；若出现错误多为形近字混淆，其他选项均无错字。

二、古诗词精读赏析

1.端正本性

解析：“终岁常端正”直接写松柏姿态，“松柏有本性”点明其内在品格，二者最能体现松柏特质。

2.本诗运用托物言志的手法。以松柏在狂风、冰霜中依然“端正”“有本性”的形象，象征坚贞不屈、坚守本性的品格；诗人借松柏勉励堂弟要像松柏一样，在困境中保持高洁的品性，含蓄传达对堂弟的期许与劝勉。

解析：从表现手法（托物言志）切入，结合松柏形象与“赠从弟”的标题意图，分析形象与情感的关联。

3.第一个“空”指“只、仅仅”，写黄鹤离去后，黄鹤楼只剩空壳，侧重写景，暗含空间上的寂寥；第二个“空”指“空荡荡”，写白云千载飘荡却无人欣赏，侧重抒情，传递出时间流逝、仙人不再的孤独怅惘。两个“空”字叠加，既写尽景物的空寂，又抒发了诗人吊古伤今的怅惘之情。

解析：从字义区分入手，结合诗句语境分析写景与抒情的不同侧重，最终落脚到情感表达。

4.尾联运用借景抒情的手法。以“日暮”“烟波”等意象，描绘出夕阳西下、江面烟波浩渺的苍茫景象；诗人由眼前之景触发思乡之情，“乡关何处是”的设问直抒胸臆，将漂泊异乡的愁绪与迷蒙景色融为一体，感染力极强。

解析：先明确手法，再分析意象构成的画面，最后结合抒情方式（设问）解读情感。

三、比较阅读与拓展

1.生机盎然、明媚热闹萧条破败、荒凉孤寂

解析：甲诗“早莺争暖树”“新燕啄春泥”展现早春活力，乙诗“乱飞鸦”“三两家”凸显荒凉，通过关键意象