三升四语文知识衔接专项训练题专题二·汉字练习题人教统编版.docxVIP

三升四语文知识衔接专项训练题专题二·汉字练习题人教统编版

同学们，我们即将从三年级迈入四年级的学习旅程。汉字作为语文学习的基石，其重要性不言而喻。从三年级对汉字基本笔画、偏旁部首的初步掌握，到四年级要求更精准地理解字义、辨析字形、规范书写，并能在语境中灵活运用，这是一个循序渐进、不断深化的过程。本专题训练旨在帮助大家梳理三年级所学汉字知识，并为四年级的学习做好平稳过渡，重点巩固汉字的音、形、义结合能力，提升识字写字的综合素养。下面，就让我们通过一些练习来巩固和提升吧！

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一、字音辨析与运用

汉字的读音是学好汉语的第一步，尤其要注意多音字在不同语境下的正确读音，以及易读错字的准确认读。

(一)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师的教导。

2.树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。

3.他兴（xīngxìng）高采烈地（dedídì）参加了兴（xīngxìng）办的活动。

4.爸爸说，做人要大方（fāngfang），不要在小事上斤斤计较（jiǎojiào）。

(二)下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）

A.暑假（jiǎ）假装（jià）几乎（jī）

B.处罚（chǔ）到处（chù）处分（chǔ）

C.中弹（zhōng）中间（zhōng）打中（zhòng）

D.压板（yà）压力（yā）压根儿（yā）

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二、字形掌握与规范

汉字的字形是学习的难点，要注意笔画、笔顺的正确性，以及形近字、同音字的辨析，养成规范书写的好习惯。

(一)按要求写字。

1.“再”字共（）画，第四笔是（）。

2.“火”字的笔顺是：____________________，第二笔是（）。

3.写出带有下列偏旁的字，并组词。

*氵：____（）____（）

*辶：____（）____（）

*灬：____（）____（）

(二)找出下列词语中的错别字，并在括号里改正。

1.合颜悦色（）2.鸦鹊无声（）

3.兴高彩烈（）4.穿流不息（）

5.目不转晴（）6.自做自受（）

(三)比一比，再组词。

辩（）辫（）辨（）

燥（）躁（）噪（）

密（）蜜（）

即（）既（）

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三、字义理解与运用

理解字义是识字的核心，要学会结合上下文理解字义，掌握查字典的方法，并能辨析一字多义。

(一)查字典填空。

“举”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

“举”在字典里的解释有：A.向上抬，向上托；B.提出；C.推选，推荐；D.全。

给下列句子中的“举”选择正确的解释（填序号）：

1.赵州桥是举世闻名的石拱桥。（）

2.老师提出的问题，他总是第一个举手回答。（）

3.大家一致推举小明当班长。（）

4.请你举例说明这个道理。（）

(二)给下列句子中加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。

“光”的解释：A.光线；B.光彩，荣誉；C.完，尽；D.只，单。

1.他把身上的钱都花光了。（）

2.我们要为班级争光。（）

3.不光是我，全班同学都参加了这次活动。（）

4.阳光透过窗户洒进教室。（）

(三)选择合适的字填到括号里。

辩辨辫

1.我们要明（）是非，不能人云亦云。

2.妹妹扎着漂亮的小（）子。

3.面对误解，他据理力（）。

再在

4.放学了，我（）教室打扫卫生。

5.请你（）说一遍，我没听清楚。

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参考答案

一、字音辨析与运用

(一)1.wèifù2.jiējié3.xìngdexīng4.fangjiào

(二)B

二、字形掌握与规范

(一)1.6横折钩2.点、撇、撇、捺撇3.（示例）江（江河）河（河水）；远（远方）近（近处）；热（热闹）煮（煮饭）

(二)1.合—和2.鹊—雀3.彩—采4.穿—川5.晴—睛6.做—作

(三)（示例）辩论辫子分辨；干燥急躁噪音；秘密蜜蜂；即使既然

三、字义理解与运用

(一)Jju(或jǔ)丶（或：兴字头）8（或：8画）

1.D2.A3.C4.B

(二)1.C2.B3.D4.A

(三)1.辨2.辫3.辩4.在5.再

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温馨提示：汉字学习非一日之功，希望同学们在日常学习中多观察、多书写、多积累、多运用，养成勤于