2025年教师职称-河北-河北教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-河北-河北教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是（）

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．关爱学生

D．为人师表

2、在高中历史教学中，培养学生“史料实证”素养的主要目的是（）

A．提升学生记忆史实的能力

B．训练学生运用史料分析历史问题

C．增强学生对历史人物的情感认同

D．帮助学生掌握历史时间轴

3、教师在职称评审中，最能体现其教育教学能力的材料是（）

A．学历证书

B．获奖证书

C．教案与教学反思

D．科研论文

4、下列属于高中历史课程“政治文明历程”模块主要内容的是（）

A．中国古代农业发展

B．近代资本主义经济兴起

C．罗马法的演变

D．达尔文进化论

5、教师在课堂上使用“问题导入法”的主要教育理论依据是（）

A．行为主义学习理论

B．建构主义学习理论

C．人本主义学习理论

D．认知同化理论

6、根据《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订），历史学科核心素养共有（）

A．4项

B．5项

C．6项

D．7项

7、在教师职称评审中，“教学效果”通常通过何种方式评价？

A．学生考试成绩

B．同行听课评议

C．家长满意度调查

D．学校领导打分

8、下列哪项最能体现“家国情怀”核心素养的教学目标？

A．掌握工业革命的技术成果

B．分析冷战格局的形成原因

C．理解中华民族伟大复兴的历史意义

D．比较中西封建制度差异

9、教师在撰写教学反思时，应重点关注（）

A．课堂纪律管理

B．教学目标达成情况

C．教材章节顺序

D．课件美观程度

10、下列教学方法中最有利于培养学生“历史解释”能力的是（）

A．教师讲授历史事件经过

B．学生复述课本内容

C．组织学生开展历史议题辩论

D．观看历史纪录片

11、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得高级中学教师资格，应当具备下列哪一学历条件？

A．大学专科毕业及其以上学历

B．大学本科毕业及其以上学历

C．中等师范学校毕业及其以上学历

D．研究生毕业及其以上学历

12、教师职业道德的核心内容是？

A．爱岗敬业、教书育人

B．严谨治学、终身学习

C．为人师表、团结协作

D．关爱学生、廉洁从教

13、下列哪一项属于新课程改革所倡导的学生观？

A．学生是被动接受知识的容器

B．学生是具有独立意义的人

C．学生应完全服从教师安排

D．学生的主要任务是记忆知识

14、在高中历史教学中，培养学生“史料实证”素养主要目的在于？

A．提升学生记忆历史事件的能力

B．增强学生对历史人物的情感认同

C．训练学生依据史料进行逻辑推理

D．帮助学生背诵历史时间轴

15、下列哪项最能体现教学过程中的“因材施教”原则？

A．统一布置相同作业

B．按学生成绩分班教学

C．根据学生特点实施差异化教学

D．使用统一教材授课

16、教师在教学过程中应建立怎样的师生关系？

A．权威压制型

B．放任自流型

C．民主平等型

D．疏远冷漠型

17、下列哪项属于教师专业发展的主要途径？

A．独自批改作业

B．参加教学研讨活动

C．减少课外阅读

D．回避教学反思

18、在高中历史教学中，使用“问题导向式教学”的主要目的是？

A．加快教学进度

B．减少教师备课负担

C．激发学生探究兴趣

D．便于统一考试复习

19、教师在课堂上对学生进行评价时，应坚持的首要原则是？

A．以分数为唯一标准

B．注重结果忽视过程

C．以鼓励和发展为导向

D．公开比较学生成绩

20、下列哪项最能体现历史学科的“家国情怀”素养？

A．背诵中国历代皇帝年表

B．比较中外古代建筑风格

C．理解中华民族奋斗历程并产生认同感

D．掌握世界历史时间线

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是

A.教书育人

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.关爱学生

22、在高中历史教学中，培养学生“历史解释”素养的关键是

A.准确记忆历史事件的时间与地点

B.复述教科书中的结论

C.运用史料进行合理分析与观点表达

D.背诵重要历史人物的生平

23、教师在课堂教学中实施“形成性评价”的主要目的是

A.确定学生最终成绩

B.比较学生之间的学习水平

C.及时反馈并调整教学策略

D.用于教师职称评审

24、下列哪项最能体现“以