第28课《数字版权要保护》教学设计学人教版（2024）初中信息技术七年级全一册.docxVIP

《数字版权要保护》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够准确阐述数字版权的概念，清晰区分数字作品与传统作品在版权保护方面的差异。

熟知常见的数字版权侵权行为表现形式，深入理解侵权行为带来的严重危害。

全面掌握保护数字版权的多种方法，包括技术手段、法律措施以及道德规范等方面。

（二）过程与方法目标

通过对丰富的数字版权案例进行深入分析，显著提升学生的观察能力、分析能力和归纳总结能力。

借助小组讨论和交流活动，有效培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

鼓励学生在实际情境中积极运用所学知识判断数字版权问题，切实增强学生的知识应用能力。

（三）情感态度与价值观目标

深度激发学生对数字版权保护的重视和关注，牢固树立尊重知识产权的意识。

引导学生自觉遵守数字版权相关法律法规，培养学生的社会责任感和法律意识，促使学生在数字世界中成为守法的公民。

二、教学重难点

（一）教学重点

透彻理解数字版权的内涵，明确其与传统版权的联系与区别。

全面认识常见的数字版权侵权行为，如未经授权复制、传播、篡改数字作品等。

熟练掌握保护数字版权的多种途径，如运用数字水印、加密技术等技术手段，依靠法律武器维护自身权益，以及遵循道德准则规范自身行为。

（二）教学难点

深入剖析数字技术发展对数字版权保护带来的机遇与挑战，理解技术与法律、道德之间的复杂关系。

培养学生在面对复杂的数字环境时，能够准确判断数字版权问题，并运用恰当的方法解决问题的能力。

三、教学方法

讲授法：系统讲解数字版权的概念、侵权行为、保护方法等基础知识，确保学生对重点内容有清晰的理解。

案例分析法：通过展示大量真实的数字版权案例，引导学生分析讨论，加深对知识的理解和应用能力。

小组讨论法：组织学生分组讨论相关话题，促进学生之间的思想交流和合作，培养团队协作能力。

实践法：安排学生进行实际操作，如运用数字版权保护工具，让学生在实践中掌握技能。

四、教学准备

精心收集与数字版权相关的丰富资料，包括典型案例、图片、视频等，制作成生动有趣的多媒体课件。

准备数字版权保护相关的工具软件，如数字水印添加工具、简单的加密软件等，用于课堂实践演示。

设计课堂讨论话题和相关练习题，以便及时检验学生的学习效果。

五、教学过程

（一）趣味导入

教师活动：播放一段热门电影的精彩片段，然后展示一些未经授权就在网络上传播该电影资源的网站截图，提问学生：“同学们，我们刚刚欣赏了精彩的电影片段，但是大家看这些网站，它们在没有得到电影制作方允许的情况下，就把电影资源放在网上供人随意下载，你们觉得这样做对吗？为什么呢？”引导学生思考数字作品的版权问题。

学生活动：学生认真观看视频和图片，积极思考教师提出的问题，自由发言表达自己的观点。

设计意图：通过播放热门电影片段吸引学生注意力，再展示未经授权传播的现象，引发学生对数字版权问题的关注和思考，自然引出本节课的主题。

（二）知识新授

数字版权的概念

教师活动：结合教材和多媒体课件，详细讲解数字版权的定义，即各类出版物、信息资料的网络出版权，可以通过新兴的数字媒体传播内容的权利，包括制作和发行各类电子书、电子杂志、手机出版物等的版权。对比传统作品版权，举例说明数字作品的易复制性、易传播性等特点对版权保护带来的新挑战。例如，传统纸质书籍的盗版需要印刷设备和一定成本，而数字书籍的盗版可能只需简单的复制粘贴操作，瞬间就能在网络上广泛传播。

学生活动：学生认真听讲，记录关键信息，对比思考数字版权与传统版权的差异，提出自己的疑问。

设计意图：让学生准确理解数字版权的概念，认识到数字版权保护的特殊性和重要性。

常见的数字版权侵权行为

教师活动：展示一系列常见的数字版权侵权案例，如某知名音乐平台未经授权播放歌曲被起诉、某小说网站大量盗版网络小说等。详细分析这些案例中侵权行为的具体表现，如未经授权复制数字作品、在网络上擅自传播数字作品、对数字作品进行恶意篡改等。同时，介绍这些侵权行为给版权所有者带来的经济损失和精神伤害，以及对整个数字内容产业发展的负面影响。例如，某音乐平台因侵权播放歌曲，不仅要支付高额的赔偿金，还损害了自身的商业信誉，影响了用户对平台的信任；大量盗版小说的存在，打击了原创作者的创作积极性，阻碍了网络文学行业的健康发展。

学生活动：学生仔细观看案例展示，积极参与讨论，分析案例中侵权行为的特点和危害，分享自己在日常生活中是否遇到过类似的侵权现象。

设计意图：通过具体案例让学生直观认识常见的数字版权侵权行为，深刻理解侵权行为的危害，增强学生的版权保护意识。

数字版权保护的方法

技术手段：利用多媒体演示数字水印技术的应用，在一张图片上添加数字水印，然后展示经过复制、传播后的图片，讲解如何通过特定软件检测水印来证明图片的版权归属。介绍加密技术，现场使用简单的加密软件对一份文档进行