Unit 8 Section A 1a-2d：掌握情态动词表推测及物品所属句型.pdfVIP

Unit8ItmustbelongtoCarla.

SectionA1a-2d教案

【教学目标】

1.语言知识目标：

1)能掌握以下单词：

truck,picnic,whose,pink,rabbit,magazine

能掌握以下句型：

①Themustgotoourschool.

②—Whosebookisthis?

—ItmustbeMarys./ItmustbelongtoMary.

2)能够用情态动词表推测.

2.态度价值观目标：

让学生根据已有推测可能性。

【教学重难点】

1.教学重点：

1)掌握本中出现的生词truck,picnic,volleyball,whose,pink,rabbit,valuable,somebody,anybody

2)学会描述表示物品所属提问和回答：

—Whosebookisthis?

—ItmustbeMarys.

2.教学难点：

Whoseisthis?句型

【教学过程】

【课堂导入】

Step1RevisionLeadin

1.(TeachershowsapictureofaT-shirt)

T:WhodoyouthinkwhoseT-shirtitshouldbe?Andwhydoyouguessso?

第8单元它必须属于Carla。

A节1a‑2d教案

【教学目标】

1.语言知识目标：

1)能掌握以下句子类型:卡车、野餐、谁、

粉色、兔子、能掌握以下句子类型:1这个

人必须去我们学校。2——这是谁的书？——一

定是玛丽的。/它一定是玛丽的。)能够用情态

动词表推测。

2

2.价值观目标：

让学生根据现有推测可能性。

【教学重难点】

1.教学重点：

1)掌握本出现的生词卡车、野餐、排球、谁的、粉色、兔子、有价值的、、任何人

2)学会描述表示物品属于提问和回答：—这是谁的书？——一定是玛丽的。

2.教学难点：

这是⋯⋯谁的？句型

【教学过程】

【课堂导入】

第1步修改和导入

1.（老师出示一张T恤的）T：你觉得这件T恤应该是谁的？你为

什么这么认为？

2.Leadinhowtomakeinferences

推测可能性：mustcouldmightcan’t

Must100%probablytrue一定

Might/could20%~80%possiblytrue可能

Can’t0%almostnottrue不可能

【课堂活动】

Step2Warmingup(1a)

1.Askstudentstofocusattentiono