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欧小修锦绣中华游
部编版道德与法治五年级上册第三单元《我们的国土我们的家》作业设计
“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美,
望之蔚然而深秀者，琅娜也
同学们，我欧阳修的传人欧小修，现在,
快和我一起走进我们的国二、我们的家园吧！
单元信息部编版道德与法治五年级上期笫三单元我《们的国.上我1口的家园》
第6课我《们神圣的国土》
课时1：辽阔的国土
课时2：好山好水好风光
单元内容
课时3：一方水土一方生活
第7课《中华民族一家亲》
课时4：中华民族大家庭
课时5：各民族谁也离不开谁
课时6:互相尊重守望相助
单元逻辑结构图
我们的国土我们的家园
_______1________
我们神圣的国土中华民族一家亲
__________1__________「…」__________
:辽阔的国土::中华民族大家庭
।好山好水好风光।:各民族i住也离不开谁:
；一方水土一方生活:I互相尊重守望相助；
本单元五年级上野第三个学习单元，共2课，分别第六课《我们神圣的国土》第七课《中华民族一家亲》.
教材分析以“知道祖国辽阔，认识祖国壮丽山河，理解地形茏异与人们生活关系”，“知道中华民族由56个民族组成的大家
庭，各民族人民互相尊市、平等交往、和睡相处”构成主要逻辑。本单元旨在引导学生从整体感受祖国疆域的辽阔，认
识祖国壮丽的山河，了解灿烂辉煌的各民族文化，从而产生自家感、责任感。我《们神圣的国土》引导学生把现阶段对祖国
具体、微观的感性认识加以集中，从宏观的角度深度领会，全面认识我国的国情，整体感受祖国的国土辽闹和山河壮丽，多
角度认以祖国自然环境，感知祖国不同地区的风土人情。这内容，既学生自身发展的需要，也他们今后适应社会、服务
社会的需要。《中华民族一家亲》则指导学生通过搜集、整理与中华民族历史、文化相关信息，体会各民族你中有我，我中布
你，共同缔造光辉灿烂的中华文化，初步形成中华民族的归属感和自豪感。
伴随学生年龄的增长，学生的社会生活范围不断扩大，视野不断开阔，五年级学生枳累了一些学习经验，掌握
了一定的学习方。学生对国家有了初步的了解和认识，爱国之情不断提升。但是，他们对国家的了解比较零散，
学情分析
缺乏整体性、针对性。本单元旨在引导学生从整体上感受祖国疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，了解灿烂辉煌的
各民族文化，从而产生初步的民族自豪感和击任感。
根据课标的要求，结合五年级学生的现实生活和行为表现，把单元目标和课时目标转化为具体的作业内容，以
真实情境为背景激发学生的学习热情
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