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2025年教师职称-福建-福建教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师应坚守廉洁自律。以下哪项行为不符合该准则要求？

A.拒绝家长的礼品礼金

B.不参加由学生及家长付费的宴请

C.利用职务之便谋取个人利益

D.不让学生家长支付应由教师个人承担的费用

2、在高中地理教学中，下列哪项最能体现“区域认知”核心素养的培养？

A.讲解地球自转与公转规律

B.分析长江三角洲的区位优势与发展特点

C.演示等高线地形图的绘制方法

D.记忆世界主要气候类型的分布

3、教师在职称评审中被查实存在学术造假行为，将依法依规受到何种处理？

A.仅通报批评

B.暂缓一年申报

C.取消当次申报资格并记入诚信档案

D.降低岗位等级

4、下列哪项属于高中地理“综合思维”素养的具体表现？

A.能够识别各类地图符号

B.运用地理知识解释城市热岛效应的成因

C.背诵我国省级行政区名称

D.使用指南针辨别方向

5、福建沿海地区夏秋季节易受台风影响，这主要体现了地理环境的哪一特征？

A.差异性

B.整体性

C.区域性

D.开放性

6、教师在课堂上应平等对待每一位学生，尊重其人格尊严，这体现了教师职业道德的哪项原则？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

7、下列哪项是高中地理课程思政的有效实施途径？

A.单纯讲解地理计算公式

B.组织学生绘制中国疆域轮廓图

C.要求背诵地理名词解释

D.分析“碳达峰、碳中和”中的国家责任

8、根据《福建省中小学教师职称评审标准》，申报高级教师职称需具备的最低任教年限是？

A.任教满3年

B.任教满5年

C.任教满8年

D.任教满10年

9、在地理教学中使用“问题式教学法”，其首要环节是？

A.学生分组讨论

B.教师讲解答案

C.创设真实情境并提出问题

D.布置课后作业

10、下列哪项最能体现地理学科“人地协调观”的培养目标？

A.掌握经纬网定位方法

B.分析黄土高原水土流失的自然原因

C.探讨城市垃圾分类对环境保护的意义

D.记忆世界洋流名称

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是（）

A.教书育人、为人师表

B.爱岗敬业、关爱学生

C.爱国守法、终身学习

D.关爱学生、教书育人

12、在高中地理教学中，培养学生“地理实践力”主要对应的核心素养维度是（）

A.区域认知

B.综合思维

C.人地协调观

D.地理实践能力

13、福建沿海地区夏秋季节常受台风影响，其主要形成源地是（）

A.印度洋

B.西北太平洋

C.南海中部

D.孟加拉湾

14、教师在职称评审中被要求提供“继续教育学时证明”，其主要依据是（）

A.《教师资格条例》

B.《中小学教师继续教育规定》

C.《教育法》

D.《教师法》

15、下列哪项最能体现“人地协调观”的教学目标？

A.描述福建省地形特征

B.分析武夷山自然保护区的生态价值

C.计算城市人口增长率

D.绘制等高线地形图

16、福建属于我国三大自然区中的（）

A.东部季风区

B.西北干旱半干旱区

C.青藏高寒区

D.华南热带区

17、教师在课堂教学中使用“案例教学法”最有利于培养学生（）

A.记忆能力

B.应试技巧

C.综合分析能力

D.书写规范

18、下列哪项不属于教师职称评审中的“代表性成果”？

A.公开发表的教育教学论文

B.主持的市级课题结题报告

C.个人年度工作总结

D.获奖的教学设计或优质课

19、福建省最主要的土壤类型是（）

A.黑土

B.红壤

C.紫色土

D.水稻土

20、在地理教学中，使用“GIS技术”最有助于提升学生的（）

A.地图识读能力

B.空间分析能力

C.记忆地名能力

D.手工绘图能力

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是（）。

A.教书育人、为人师表

B.爱岗敬业、终身学习

C.关爱学生、廉洁从教

D.爱国守法、教书育人

22、在高中地理教学中，培养学生“综合思维”素养，主要体现在（）。

A.识别地图符号与地形特征

B.分析地理要素之间的相互关系

C.记忆重要地理数据和地名

D.运用地理知识进行审美鉴赏

23、某教师在职称评审中被认定有“学术不端”行为，最可能的情形是（）。

A.未按时提交教学总结

B.抄袭他人教研论文内容

C.上课迟到一次

D.未参加校本培训

24、下列哪项最能体现“人地协调观”地理核心素养？

A.绘制