部编小学语文6年级上册第7单元作业设计3.pdfVIP

部编小学语文6年级上册第7单元作业设计3

中小学作业设计大赛参赛作品

聚焦核心素养感受艺术之美

单元信息2

单元分析2

单元学习与作业目4

单元作业作业设计思路4

课时作业

1.文言文二则5

2月光曲10

京剧趣谈13

口语交际：聊聊书法16

习作：我的拿手好戏17

语文园地18

第七单元质量检测大观园21

聚焦核心素养感受艺术之美

——统编教材小学语文六年级上册第七单元作业设计

单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

语文六年级第一学期教育部组织编写（人民教育出版社出版）

第七单元

单元组织方式0自然单元口重组单元

课时信息序号课时名称对应教材内容

1《文言文二则》第22课

2《月光曲》第23课

3《京剧趣谈》第24课*

4《聊聊书法》口语交际

5《我的拿手好戏》习作

6《语文园地》语文园地

二’单元分析

单元分析课要求《义务教育语文课程准2（011年版）》

中对第三学段（小学5-6年级）有明确要求：“有较强的独立识字能

力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。”“能

联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步领悟文中所讲的道理，

激发学习文言文的兴趣。”“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作

者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，

敢于提出看法，作出自己的判断。”“能抓住人物的神态、动作、心理

等描写，把故事讲生动、具体J

本单元以“走进艺术”为主题，在内容上从听觉、视觉、综合感

观表演艺术等领域选出了典型代表一一音乐、绘画和戏曲，精心编

排了《文言文二贝D《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文，每篇课文都

给我们留下了充分想象的空间。意在指导学生通过对不同文体和不

同艺术形式所散发出来的独特艺术魅力，提高审美品味，并能通过

艺术，看到其背后的人文精神之美与人类文明的智慧之光。本单元

语文要素“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”，这在向学

生介绍一种阅读艺术类内容文本的策略，那就对语言文字展开想

象，在头脑中形成声情并茂的画面。

本单元的习作训练要素“写自己的拿手好戏，把重点部分写具

体二该要素与本单元的人文主题及单元阅读训练要素都存在联系。

在内容上，与“走进艺术”主题相关，鼓励学生写自己在艺术方面

的特长；在方法上，学生可以从《月光曲》《京剧趣谈》等课文中借

鉴写作技巧，即如何将艺术的美写出来，如何把重点内容写具体。

本单元还安排了一个“聊聊书法”的口语交际板块。需落实的口语交

际训练要素有两条，分别“有条理地表达，如分点说明”和“对

感兴趣的话题深入交流”。

:快.窒囱而.：：《目光曲M旭凯描场曲延面”毋甲曲的

擎升埋机.障会之术之蓦

3书傲N+2欢.把战*讲只休、*方冒！.增展.3：女-：

卜扫旅剧术的鞋打：

单元语文要素在课时中的梯度序列

高年级的孩子具备一定的学习能力，比如最基本、最重要的阅读

能力”一边读，一边想引导学生展开想象小学阶段阅读教学的

重要内容。三年级正式学习，在阅读实践中不断积累，逐步发展，

从词句到想